人教版四年级下册位置与方向1内容摘要:
塔西偏南 45度的方向 ; 体育场在电视塔东偏南 30度的方向 ; 博物馆在电视塔东偏南 60度的方向 ; 动物园在电视塔北偏西 40度的方向。 五、课后延伸: 游乐场要新建两个游乐项目:一个在观览车西偏北 40186。 方向上,约 200米处新添一个 “ 登月舱 ” ,另一个 “ 天外来客 ” 在观览车南偏东 20186。 方向上,约 150 米处。 请你在平面图上标出这个新项目的位置。 第二课时 教学目标: ,通过制作平面图的过程,使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。 ,培养学生的动 手操作能力。 在活动中,培养学生合作探究的意识和能力。 ,使学生体会所学知识在生活中的应用,增强学生学好数学的兴趣和意识。 教学过程: 一、复习引入 合作绘图、练习巩固。 目的是通过看图回答问题,复习、巩固有。人教版四年级下册位置与方向1
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a247。 b247。 c=a247。 (b c) 究竟哪个是对的呢。 请小组合作验证。 小组合作验证;可以采用代入数字的方 法,也可以采用举实例的方法等等。 小组选择自己认为可能的规律进行验证。 最后验证出第三个是正确的。 小练: ( 1)填空: 436236150=436(□ +□) 480( 268+132) =480〇 268〇 132 1000159□ =1000〇(□ +441) □
155+( 145+207)、( 155+145)+207 通过上面的几组算式,你们发现了什么。 学生总结观察到的规律。 教师板书:先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 这叫做叫法结合律。 学生用自己喜欢的方式表示加法结合律。 学生根据这两个运算定律,举一些生活中的例子。 三、巩固练习: P28/做一做、 P31/ 1 四、小结 学生小结本节课学习的加法的运算定律。
在创造这样的等式时是怎样想的。 也就是说它们具有怎样的特点 生:它们都是 2 个加数在交换位置后和不变 (5)1 分钟记忆背诵 加法交换律 2. 成语故事强化认识 教师播放“朝三暮四”成语故事的动画片:养猴人对猴子说:“每天早上给你三个桃子,晚上给你四个桃子。 ”猴子反对。 养猴人改口说:“那每天早上给你四个桃子,晚上给你三个桃子,好不好。 ”猴子大喜 师:听了这个成语故事
生 3:我发现上面的数字有 2 圈(师:我们分别称之为内圈刻度和外圈刻度) 生 4:我发现上面数字排列都是有规律的 „„ 师:我们再来看看,这些刻度线都集中到了 „„ 我们把这一点叫做量角器的中心。 (以上师生对话根据学生回答情况随机 调整 ,随时出示课件 4)(幻灯片显示量角器及各个主要部分的名称,介绍 0 刻度线和 90 度刻度线) 2. 建立 1176。 的概念 师:在量角器上
一、回顾。 统计在生产生活中有哪些应用。 二、看折线统计图。 127 页第 9 题图。 计划生育是我国的一项基本国策,看 19972020 年全 国每年出生人口数统计图。 提问:
小数有关。 教学两位小数(观察平均分成 100 份的米尺) 如果我们把米尺平均分成 100 份,又将得到一些什么样的分数呢。 其中的一份是几米。 可以用哪个分数表示。 1/10 可以用 表示,那么 1/100又可用哪个小数表示呢。 尝试着说一说。 同样其中的 2 份, 11 份呢,又怎么表示。 想一想:分母是 10 的分数可以用一位小数表示,那么分母是 100 的分数可以用几位小数表示呢。