苏教版语文八下紫藤萝瀑布ppt课件5内容摘要:
多年前紫藤萝花的不幸遭遇 反衬 眼前这片紫藤萝花的生机蓬勃,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 合作探究 “花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 ” 怎样 理解 这句话。 这句立意高远,哲理深刻,花和人遇到各种各样的不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河才是无限的、永恒的;面对生命长河的流淌,人们没有理由消极悲观,无所作为,而 应珍惜生命、拥抱生命,以乐观积极的态度汇入到生命的长河中去。苏教版语文八下紫藤萝瀑布ppt课件5
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吧。 ” “我是来工作的,不是来休息的。 ” 大家没办法,只好带他去看病房。 他一会儿检查了许多个伤员,其中五个要立刻做手术。 2. 他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。 不同的”叙” 记叙文中的”叙” : “叙”是作为主要表达方式 ,其主要目的是生动形象地刻画人物形象 ,表现人物的精神品质 . 议论文中的”叙” : “叙”是为证明论点而提出的事实
素 胡萝卜素 无色素 酸性 红 碱性 蓝 无色素 紫 橙黄 白(变色) 物理原理 (光波反射) 酸性花青素 —— 红 中性花青素 ——紫 碱性花青素 ——蓝 胡萝卜素 ——黄 、 橙 无色素 ——白 本文运用的说明方法有哪些。 从文中找出例子。 分类别 列数字 举例子 做比较 体会说明语言的准确性 最 鲜艳, 最 耀眼,可以说在进化途程中是 最 成功的。 ( P152第一段 ) 三 个程度副词
)子蜜 腺 ( ) 分 泌 ( ) 花 萼 ( )花 卉 ( ) 虞 ( )美人zhu243。 luǒ xi224。 n m236。 232。 hu236。 y 萎谢: 柔嫩: 灼伤: (花草)干枯凋谢。 软而嫩。 烧伤、烫伤。 课文从哪几个不同的角度回答了这个问题。 试试看,你能不能画出文章的结构图。 提出说明中心 —— 花儿为什么这样红( 总 ) 从不同角度说明 “花儿为什么这
一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点 点银光,就像进溅的水花。 ( 2)形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 一树 闪光的、盛开的藤萝。 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。 ( 3)态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。 质疑交流 找出本文最精彩、你最喜欢的佳句,读给大家听一听,并试着讲一讲为什么
终于培养出这样绝色的好花 ?应该感谢那为我们美化生活的人。 普之仁就是这样一位能工巧匠,我在翠湖边上会到他。 翠湖的茶花多,开得也好,红彤彤的一大片,简直就是那一段彩云落到湖岸上。 普之仁领我穿着茶花走,指点着告诉我这叫大玛瑙,那叫雪狮子;这是蝶翅,那是大紫袍 „„ 名目花色多得很。 后来他攀着一棵茶树的小干枝说:这叫童子面,花期迟,刚打骨朵,开起来颜色深红,倒是最好看的。 我就问: 古语说
位,它并不是文章的主要题材,如果这类喻体在文章中占了主要地位就称为象征体了。 这种手法也称为象征手法了,这是。 个重要的区别标志,( 3)比喻适用于各类文体,象征一般只适用于抒情作品。 3.“贵族化的楠木”象征什么。 茅盾同志说:贵族化的桶木象征国民党反动派。 我写此散文是这样想的。 三、探究学习 1.阅读回答,这篇散文可以分成几个部分,各部分的大意是什么。 全文的中心又怎么概括。 第一部分