人教版历史必修1世界多极化趋势的出现1内容摘要:
% % % % % % % % % 日本队: (生)成果:通过学习掌握了二战后日本崛起的原因、影响。 理由: 20世纪 80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。 (师)展示日本谋求政治大国地位 的材料: ★ 20世纪 80年代:日本首相要求“增加其政治大国的分量” . ★ 20世纪 90年代初:向联合国提出使其成为安理会常任理事国的要求和构想 . ★ 2020年:文部省审定通过新历史教科书,歪曲事实,美化侵略战争;借“ 9. 11”之后的反恐之名,通过《反恐特别措施法》; ★ 2020年:①利用朝鲜半岛核问题通过“有事三法案”,首相可不经过内阁会议直接下令调动自卫队、警察、地方政府力量,“先发制人”,自卫队由“防御型”转向“进攻型”。 ②通过《支援伊拉克重建特别措施法》,二战后首次向处于战争状态下的国 外地区派兵 ③日本安全保障会议和内阁会议决定建立导弹防御系统,并修改《防卫计划大纲》,提高自卫队武器装备的攻击能力; ★ 2020 年:日本、德国、巴西、印度组成四国联盟,要求增加上述四国为安理会常任理事国。 (提问 1)日本谋求政治大国对国际局势有何影响。 ①推动了世界的多极化趋势出现与发展;②狭隘的民族主义和军国主义思想再次泛起威胁世界和平与发展。 (师)可喜的是日本新首相鸠山由纪夫今年 8月 26日在美国《国际先驱论坛报》发表文章表示“我们必须克服民族主义过激的问题,沿着以规则为基础的经济合作和 安全之路前进”。 2020年 09月 21日在美国与中国国家主席胡锦涛会晤时,提出了按。人教版历史必修1世界多极化趋势的出现1
相关推荐
国是中国几千年农民战争的最高峰 ;沉重打击了中外反动势力;是中国人向西方学习资本主义的最早探索;对后来的 民主 革命有重要影响。 局限性: 受阶级和时代的局限性, 在资产阶级民主革命时期,农民阶级不能领导中国革命取得胜利(启示)。 【典例展示】 1.下列关于定都天京的评价,表述正确的是 A.标志着太平天国初步建立政权 B.标志着太平天国正式建立政权 C.标志着太平天国达到全盛时期
重点突出。 同时注意紧扣时政吸引学生兴趣。 注重“论从史出” ,通过材料或学生对历史的感知得出结论。 六、说教学过程 由两“布”交接班的图片、材料引出学生对英国政体的总体印象 ,导入课题。 当今英国的政治制度是什么。 什么是君主立宪。 在它之前又是什么。 现代英国的政府机构是怎样的。 分四个模块整体把握教材。 在学习过程中穿插练习。 探究一:英国君主立宪制的含义是什么。 分组讨论:
三、诗歌分析 第一部分 ﹙ 第 1节 ﹚ :以鲜明的对比,评价了世界上两种截然相反的人。 有的人 “活” —— 生命存在 “死” —— 精神朽腐 虽生犹死 有的人 “死” —— 生命结束 “活” —— 精神永存 虽死犹生 爱憎分明 对比鲜明 第二部分 ﹙ 第 2节 —— 第 4节 ﹚ :分别从三个不同的方面将两种人进行了形象鲜明的对比。 第 2节: 比对人民的情感。 第 3
C D (二)合作交流 8.李明自习课上与其他同学讲话,老师让他读一读邱少云的事迹,其用意是让他学习( ) A.集体主义精神 B.艰苦奋斗精神 C.爱国主义精神 D.革命英雄主义精神 9.抗美援朝战争胜利的原因是( ) ①抗美援朝是一场反侵略的正义 战争②党的英明决策和正确指挥 ③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事、经济实力强大 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④
买政策”。 三大改造的历史意义和不足之处 课堂反馈 1. 中国在社会主义改造中的创举是( ) A 动员农民参加高级农业合作社 B 动员手工业者参加合作社 C 对民族资产阶级采取赎买政策 D对农业,手工业和资本主义工商业同时进行改
的象征意义是什么。 (红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。 )( 1949 年公布的《国旗制法》规定:国旗为红色长方形,长与 高为三与二之比。 红旗左上方缀黄色五角星四颗,其中一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左。 四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右,并各有一角尖正对大星的中心点。 ) 3