苏教版语文八上老山界ppt课件1内容摘要:
征取得胜利的重要作用。 同时侧面反映了长征是宣言书、宣传队、播种机的伟大意义。 ) 5 .如果要用课文中的一个词语概括夜行军的情况,你认为哪个词语最合适。 ( 奇观 ) • 紧扣“奇”字 ,作者具体描写了哪些景物 ?又分别是从什么角度来写的 ? (景物 :① “ 之 ” 字火把连到天上 ② 火把在头顶上一点点排到天空 ③ 火把照着人的脸 ,就在脚底下 角度 :作者从仰望和俯视等不同的角度 ,多侧面烘托渲染山路曲折 ,山势险峻 .) ,并思考这两出景物 描写对表达中心有什么作用。 作用:表现了山势险峻和山路崎岖 ,并使读者对 部队深夜楼露宿的艰难感同身受,从而能 更深入地理解红军战士的革命英雄主义精。苏教版语文八上老山界ppt课件1
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两人耳。 叩开词句之门。 (看课下注释,了解大意,结合注释,翻译全文。 老师点拨,重点翻译有关句子。 ) 走进课文,与苏轼同游承天寺。 重点字词: 欣然:愉快地,高兴地。 念:想,思考。 遂:于是,就。 无与乐者:没有(可以)共 同游乐的人。 寝( qǐn):卧,睡。 相与:共同,一起。 步:徒步徐行,散步。 庭:庭院。 交横:交叉错杂。 盖:连词,承接上文,解释原因,相当于“原来是”。 但
/ / / / / / qu232。 hu224。 n q237。 城阙 辅三秦,风烟望 五津。 首联点明送别之地和友人的 赴任之地,并勾勒出两处的地理 形势。 “ 望 ”字,将相隔千里的京城 和蜀川联系起来。 “ 风烟 ”突出友人去处的卑湿 荒远、上任路途的艰险。 运用 借代 的修辞。 与君离别意,同是宦游人。 颔联从正面写离情而话语 急转,变为劝勉。 我和你都是离乡远游以求仕途的人,你去蜀州
( qī) (l237。 ) (shu242。 ) (jiǎo) (d224。 n) (x236。 ) (d224。 n) (sh232。 ) (guā) 读准红色字体的读音 整体感知 自主探究 (读课文思考下列问题,并用笔在文中进行点、圈、画) 文中写了哪几个都市。 展现了哪些可爱的精灵
这时我看见他的背影,我的泪很快地 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 父亲为什么不让儿子去买橘子。 买来橘子后 “ 心里很轻松似的 ” 表明了什么心理。 我对父亲的行事本来是有看法的,可是此时我两次流泪,表明了我怎样的心情。 为什么流泪有怕父亲看见。 归纳:写父亲的背影的目的是: 归纳段意: ——表现父亲的爱子之情。 ——买橘子送别 概括各部分大意 第一部分( 1段): 第二部分(
故里时,途经杭州,写下此诗。 这首诗是他初涉宦海之作。 此时正年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆( y236。 ),寄托壮怀,可看作万言书的先声,实行新法的前奏。 飞来峰上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 飞来峰上有座千寻塔 ,听说清晨鸡叫的时候能看见日出。 翻译:我登上了飞来峰上的高塔,听人说
西人,但却不能教法语,他辛勤工作了四十年,由于普鲁士的入侵,被无辜地赶下讲台,不能再教祖国的语言。 这实在是十分令人痛心的事, 哈墨尔 先生身着庄重的礼服来告别讲台,既表现了他强烈的爱国主义感情,也强烈地刺激与调动了 小弗朗茨 的爱国主义激情。 小弗朗茨 对 哈墨尔 表示了深切的敬、爱,岂只是对老师的敬爱,里面更包含了共同遭遇互相同情等复杂的感情。 是以爱国主义感情为基础的。 “