人教版化学九上元素word教学设计内容摘要：
培养观察力，分析能力。 在对比中让学生感悟元素的特点。 让学生在琢磨中加深理解。 氧原子 反馈提问：结合定义，如何区分氧元素与碳元素。 元素的种类由什么决定。 投影展示： 质子数 6，中子数 7 碳原子 质子数 6，中子数 6 质子数 6，中子数 8 质 子数 8，中子数 8 质子数 8，中子数 9； 质子数 8，中子数 10 ，推出元素的特点 ：元素和原子的区别 反馈练习：见课件 过渡 :我们小时候经常玩积木，用几块积木就可以组成很多形状的玩具，同样我们周围成千上万种的物质也只是由 100 多种元素组成的，可见很少的元素就可以组成很多物质，比如最常见的碳氢氧三种可组成多少物质。 二 .元素的存在和分类 元素的分类 观看表格并思考如何区分不同元素 小组讨论，并汇报成果。 反馈练习，二氧化碳的组成与一个二氧化碳分子的构成 说出学过的碳氢氧元素组成的物质 通过举例可将理论难度降低，使学生真正掌握其内涵 运用对比的方法来学习。 建立正确的理论观。 既有利于旧知。阅读剩余 0%
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