人教版初中美术七年级下册教学计划内容摘要:
活动二 分析与研究 活动三 讨论与解释 活动四 体验与评价 第二单元(造型表现) 活动一 欣赏与评述 活动二 研讨与实践 活动三 创造与评价 第三单元(设计应用) 活动一 收集与交流 — 设计标志 活动二 学习与练习 — 设计海报 活动三 研究与展示 — 运动会会场设计 第四单元(综合实践) 活动一 设计制作 活动二 设计布置。人教版初中美术七年级下册教学计划
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得要制取某种物质,必须通过含有该物质元素的其它物质通过化学变化或物理变化来实现,如何制取二氧化碳学生很 快想到的是木炭的燃烧,碳 还原氧化铜,除了看书之外不会想到用大理石与盐酸反应来制取,所以要在课前安排学生查览资料, 思考并 收集能产生二氧化碳的物质。 五 .教学方法: 活动探究、对比探究、合作交流、讨论归纳相结合的教学法。 探究式实验教学法: 教师根据目标提问,引导学生动手实验
【小结 】总结本堂课的知识点。 【布置作业】 学案后的练习 记忆巩固 75 页表中的元素符号 《课题 2 元素》 第一课时学案 班级 姓名 学号 一 、 学习 目标: 1.了解元素的概念及其内涵; 2.熟记常见元素的符号; 3.了解元素符号的意义。 二、学习重难点:元素的概念及元素符号的记忆 三、学习要点: (一)元素: 概念:具有相同 (即核内 质子数 )的一类 的。 ⑪元素的种类由原子的
,还可以表示为 三、共同探究 元素和分子、原子有什么区别和联系。 在化学反应中,由于是分子的破裂和原子的重新组合,所以在化学反应中,原子的种类和数量都 改变,而元素又是同一类原子的总称,所以,在化学变化中,元素的种类也 改变。 质子数相同是不是同一种元素。 怎样去区别不同元素。 (元素的本质区别) 日常生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里氟
电市场各部分品牌占有率的统计图 (1)从图中你了解到哪些信息 ? A、 牌彩电占市场销售量的 20% B、 牌彩电占市场销售量的 15% C、 牌彩电占市场销售量的 10% D、 牌彩电占市 场销售量的 8% 其他品牌彩电占市场销售量的 47% (2)有人认为 A 牌彩电最畅销 ,你同意他的观点吗 ? ①学生独立思考 ,分析题中的数量 ②小组交流 ,学生在小组中说一说自己的看法 汇报交流结果
糖果呢。 把 9 颗糖果放进 2 个杯子里,不管怎么放,怎样一个杯子里至少有几颗糖果呢。 把 10 颗糖果放进 3 个杯子里,不管怎么放,怎样一个 杯子里至少有几根糖 果呢。 师根据学生的回答板书除法算式。 引导观察:你发现了什么。 试一试:如果把 101 糖果放进 5 个杯子里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少有几颗糖果。 (二) 把 nm+1 个物体放到 n 个抽屉里
面积) ( 3)第 29 页第 2 题中求圆柱表面积的部分。 ( 1)圆柱的体积怎样计算。 (底面积高)计算公式是怎样推导出来的。 (把圆柱切割开,拼成近似的长方体,使圆柱体的体积转化为长方体的体积。 根据长方体的体积=底面积高,推出圆柱体的体积=底面积高)圆柱体的体积计算的字母公式是什么。 ( V= Sh) ( 2)做第 29 页第 2 题中关于圆柱体积的部分。 29 页第 3 题。