人教版八年级物理下册:81牛顿第一定律导导学案内容摘要:
实验设计思路: 相同条件: 不同条件: 实验方法: 结论:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明小车受到 的阻力越 ,速度减小得越。 推理:如果运动物体不受力,它将。 4.( 1)牛顿第一定律的内容: 表面情况 阻力大小 小车的运动距离 s/m 毛巾 棉布 木板 ( 2)牛顿第一定律中的哪些词对你理解它有帮助。 ( 3)能不能设计一个实验来验证牛顿第一定律。 为什么。 【例】 下列说法正确的是 [ ] A.物体不受力作用就一定静止. B.物体不受力作用就一定匀速直线运动. C.物体受力才能运。人教版八年级物理下册:81牛顿第一定律导导学案
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木板 结论:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越。 评估: 二、 导学牛顿第一定律 对上边的这个实验进行分析,然后进一步通过推理得出:如果表面绝对光滑的话,物体将怎么运动呢。 (学生简单思考) 牛顿第一定律: 拓展延伸: 牛顿第一定律的适用范围:“一切”指 成立条件:“没有受力的作用”指 状态: “或”是 强调:牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、
是 ,运动的物体才有惯性 ,其惯性越大 ,这位旅客的落地点 (不计空气阻力) ,下列说法中正确的是 ,物体的运动状态就一定改变 ,下列说法中哪个正确 ,不属于惯性现象应用的是 ,将锤柄在地上撞几下 ,汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻在下列那种情况出现时,可能对人体造成伤害 B. 车速太慢 ,经过分析推理得到的结论 三、作图和实验题 ,在水平路面上运动,在图 11— 7
通过实验,你知不知道压力的作用效果是什么。 (使物体发生形变) 2 个压力的作用效果相同吗。 (不同,一个明显,一个不明显) 演示实验(钉板实验) 一块钉板(上有一枚钉子)(展示),把一个气球放在上面,再在上面放一薄板,会出现什么现象。 换一块钉板(上有很多钉子),同样放上气球,同样放上薄板,会怎样。 如果想让气球炸掉,可以怎么做。 实验结束,回答问题 (屏显)通过上述实验,你能回答下述问题吗。
或静止状态时”才有惯性,在受力作用时,惯性依然存在,体现在运动状态改变的难易程度上。 ③惯性的大小只由物体本身的特征决定,与外界因素无关,切莫认为物体的速度越大,惯性越大。 ④惯性是不能被克服的,但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。 ⑤不要把惯性概念与惯性定律相混淆。 惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性,惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律,当有力作用时,物体运动状态必定改变。
谈一下乘坐公交车,公交车启动、刹车时身体的感受。 (3) 学生看课文图 ,讨论交流:为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下,锤头就能紧紧 地套在锤柄上。 (锤子向凳子撞击时,锤头和锤柄一起向下运动,锤柄撞到凳子受到力作用,运动状态改变而停止运动,锤头继续向下运动使锤柄套紧。 ) (4) 学生看课文图 ,讨论交流:为什么骑车的速度太快,容易发生事例。 (减速、拐弯或刹车时
轮组的使用特点: _________________________ 2.重物和动滑轮的重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就是物重的 _________。 3.若考虑动滑轮重,应把“物重”改为“ ______”,即包括动滑轮重。 活动七: 1.组装:组装口诀:单从 ____,双从 ______,从 _____向外绕。 2.按照要求组装下列滑轮组。 (动滑轮自重不计) ⑴用 G/2 的力提起重物