人教新课标音乐三年级下册法国号1教学设计

难忘啊。 让我们一起来走进小女孩那美丽的童年吧。 （初听歌曲） 二、学习歌曲 刚刚我们听到的歌曲就是今天我们要学 习歌曲《红蜻蜓》。 我们再来听一听这首动听的歌曲，想一想 歌曲表达了什么内容 ?你听了有什么感受。 （ 通过在晚霞中看到 的红蜻蜓 而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光美好回忆。 ） 这首歌曲的情绪是怎样的。 （ 优美抒情 的）歌曲是几拍子的。 （三拍子）

主题旋律，接下来，我们进一步来欣赏这三段美妙的旋律： 1. 第一部分之第一主题 1) 先听一听第一部分的第一主题，请同学们注意一下，第一主题出现了几次（ 3次）。 每次出现时在 什么方面（乐器的音色和力度）有变化。 如果把第一主题的第一次出现表现的是一位美丽姑娘的翩翩舞姿，那么，再次出现时多种乐器的齐奏和力度的渐强，又表现了什么情景呢（越来越多的姑娘加入了舞蹈的行列）。 2)

ts to get a better understanding of the words and sentences. I will arrange four kinds of activities: singing, playing games and having a petition. VI. Teaching procedures Step1 Greetings Step2

地表演起来。 当清脆的 自制器乐发出悦耳的 的声音时，学生们笑盈盈地 看着老师着 ， 喜悦地认真地按音乐的节奏走着，不慌不忙，非常整齐，显然是听出了音乐的节奏美。 接着， 老师又安排小组合作：每组伴奏一句，最后一 句合奏。 每个小组都很认真，一句接着一句都非常小心，生怕出错，最后一句像攒足了劲一样，激动地打出了他们心中喜悦的整齐节奏。 在这个音乐情境中，每一位学生相互合作，无拘无束地表演

同 ? 小结：家是可爱的。 说一说自己对家的感受。 四 、 学习歌曲《牧 场上的家》。 (1)在看谱听教师范唱曲调 (或钢琴单音弹奏曲调 )中，找出曲调中的相同乐句。 (2)在教师指导下学唱第一乐句 8小节 及第三乐句的 8小节，要求学生划 3/4拍指挥图式唱谱。 (3)学生自学第二乐句 的 8 小节，划拍把握好节奏的长短。 注意弱拍节奏。 (4)在教师完整的弹奏曲调后，准确地唱好全曲。

么了吗。 今天，老师为你们也种下了一个太阳，现在请把它拿出来，将你们的愿望写在上面，写好以后再把它放回原来的位置。 （学生写愿望。 ） 师： 我们都种下了自己充满理想的太阳在身旁，下面我们就先来学习《种太阳》。 ⑵再次聆听范唱。 设计意图 营 造 一种 宽松和谐的课堂气氛。 通 过 谈话 导入，吸引学生注意力。 通 过 教师 范唱， 让学生初步感受歌曲情绪以及对歌曲内容的了解。 ⑶ 学习第一乐段