人教新课标音乐四年级下册木瓜恰恰恰教学案例内容摘要：
地表演起来。 当清脆的 自制器乐发出悦耳的 的声音时，学生们笑盈盈地 看着老师着 ， 喜悦地认真地按音乐的节奏走着，不慌不忙，非常整齐，显然是听出了音乐的节奏美。 接着， 老师又安排小组合作：每组伴奏一句，最后一 句合奏。 每个小组都很认真，一句接着一句都非常小心，生怕出错，最后一句像攒足了劲一样，激动地打出了他们心中喜悦的整齐节奏。 在这个音乐情境中，每一位学生相互合作，无拘无束地表演，几乎达到了忘我的境界。 通过音乐，彼此间的体验得到了交流，良好的合作氛。阅读剩余 0%
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