人教新课标数学六上百分数纳税2内容摘要:
( 2)税收是国家财政收入的主要来源之一.国家用税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业. 5.你们现在对纳税有什么认识。 小结:看来,无论是集体还是个人,都应该依法纳税,这是利国利民的好事. (二)教学例 6 例 6.一家大型饭店七月份的营业额是 3000 万元.如果按营业额的 5%缴纳营业税,这家饭店七月份应缴纳营业额税款多少万元。 1.读题,理解题意. 2.学生试做. 3.学生汇报. 求这家饭店七月份应缴。人教新课标数学六上百分数纳税2
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/8,第二天挖了全长的 40%,两天共 挖了 186 米。 这条水渠全长多少米。 ( 学生练习、 练后反馈) ( 1)这道题目中,把什么看作单位“ 1”。 为什么。 确定单位“ 1”的量应抓住题目中的什么条件。 ( 2)说出算式的分析思路 思考:为什么 3/8 和 40%可直接相加。 过关练习 ( 1)女生 20人,男生是女生的 倍。 男生有多少人。 ( 2)女生 20人,女生是男生的 4/5。
学生指明方向, 让他们自己寻找问题的答案。 讨论发言,及时总结 本班学生对知识的建构过程相对缓慢,对语言的组织能力也相对薄弱,因此在学生探讨发言之后教师要及时总结,重要的又难于理解的知识点用文字表达出来,以帮助他们更好理解。 五、教学程序 (一)创设情境,激发兴趣 从老师身上的穿着入手,问:老师这件上衣面料是什么成份的。 学生根据自己的已有经验回答后教师由对衣料成分的分析引出百分数,问
把原有煤的总数看作单位 “ 1”,欲求剩下多少吨,就要先求 (3)引导学生比较:这两种解法在思路上有什么相同点和不同点。 相同点:两种解法都是经过两步计算。 不同点:第一种解法是先求出用去了多少吨,再用总吨数减去用去的吨数,得到的就是剩下多少吨。 第二种解法是先求出剩下的占总吨数的几分之几,再求剩下的是多少吨。 (4)练习“做一做” (1): 昆虫标本有多少件。 (做完让学生说解题思路、投影订正
列式计算 : 同学们通过自主探究与小组合作,自己解决了 “比一个数多百分之几是多少 ”的题目,做的很好,也帮了老师一个大忙,谢谢同学们。 师:我们现在知道我们学校图书室现有图书 7. 2万册 ,我们每位同学平均 大约 34 本 ,我们的学习生活多么幸福 !我们应该好好学习感恩社会 ,感恩老师 ,感恩父母 !老师请同学欣赏几幅图片 (课件 ).学校决定捐出部分图书支援偏远地区 . (课件
照一定的比 来进行分配,这种分配方法就叫做按比例分配,例 2 题就是把 6850 按照 25: 112 来进行分配的,就是按比例分配的应用题。 同学们,当你们看到死亡 1250 人,受伤 5600 人这两个数字后,你们有什么感想。 生谈感想 师:面对着大量流离失所,饱受战争之苦的伊拉克平民,面对着大量无辜的伊拉克平民的尸体,世界上许多国家对伊拉克提供了人道主义援助,大家看例 3. 例 3
性质”) ( 1) 教师 板书:比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数( 0除外),比值不变. 板书课题:比的基本性质 ( 2) 教师 强调:“同时”“相同”“ 0除外”几个关键词 (二)化简比 1.练习引入 学校有 8个篮球, 12个排球,篮球和排球个数的比是多少。 ( 1)篮球和排球的个数比是 8∶ 12 ( 2)篮球和排球的个数比是 2∶ 3 讨论:篮球和排球的个数比是写成 8∶