人教新课标数学六上比的应用1内容摘要：
照一定的比 来进行分配，这种分配方法就叫做按比例分配，例 2 题就是把 6850 按照 25： 112 来进行分配的，就是按比例分配的应用题。 同学们，当你们看到死亡 1250 人，受伤 5600 人这两个数字后，你们有什么感想。 生谈感想 师：面对着大量流离失所，饱受战争之苦的伊拉克平民，面对着大量无辜的伊拉克平民的尸体，世界上许多国家对伊拉克提供了人道主义援助，大家看例 3. 例 3：中国政府向伊拉克难民授助了 500 顶帐蓬，俄罗斯政府为伊拉克平民援助了 60 万吨粮食，伊拉克议会经过协商，决定将这批粮食按照人口数分发给受轰炸比较严重的三个城市：巴 格达、基尔库克和巴士拉。 这三个城市的人口分别为 500 万人， 24万人和 76万人。 假如你是伊拉克的政府官员，你将如何分配这批粮食。 师：各位官员，你们马上召开会议讨论一下吧，如果有了结果，请将你们的分配方案写到黑板上，比一比，看看哪组的工作效率高。 生板演他们组的做法： 师：下面我们召开一个小小的记者招待会，各位小记者，你们认为这个分配方案合理吗。 对于黑板上的算式，你们有没有什么问题，需要这几位官员给你们解释一下。 如果有不同的看法可以适时的举行一场辩论会，从而使学生掌握解答按比例分配应用题的方法。阅读剩余 0%
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