人教新课标品德与社会六年级上册告别贫困奔小康3教学设计内容摘要：
“爷爷 ”“姑姑 ”他们竞相讨好售货员，无非是为了在买菜时能多得到一个小萝卜或一根小笕菜。 师：同学们，谁能说说你听完后的感受。 学生自由发言，教师不需及时纠错。 师：同学们，拿出你课前准备好的票证，说一说你们所带来的票证背后的故事吧。 小组讨论： 在这个过程中，学生畅所欲言，形成对票证的正确认识。 全班交流： 把你的票证故事告诉给 大家听听。 （几位学生上台说故事） 活动二 今昔对比 师：我们来听听不同时代人们的生活状况及人们对生活的愿望。 （听录音 课本 P74） 师：同学们，听完后，你们有什么想说的呢。 和小伙伴们谈谈吧。 小组内谈感受，并分析一下为什么会有这样的变化。 全班交流问题。 师：同学们，根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张表格。 我家今昔小调查 项 目 爷爷奶奶 小时候 爸爸妈妈 小时候 现在 住的房子 用的家具。阅读剩余 0%
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