人教新版英语六下教学计划教学设计4内容摘要:
: 1.能听、说、读、写 61个短语 和单词以及 7组句子和 4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成 1个手工制作。 3.能听懂、会唱 6首歌谣。 4.能听懂、会吟唱 6着歌曲。 5.能完成 4个自我评价活动。 6.能理解 6个幽默小故事。 7.能了解 6项简单的中西文化生活知识。 教学措施: 1.注重词汇的呈。人教新版英语六下教学计划教学设计4
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, look) a doctor. 三、 选答 句 ( 20 分) 1. Does Lisa feel angry? ( ) 2. Do Chen Jie go swimming with her parents? ( ) 3. What is the matter with you, John? ( ) 4. How do you go to Beijing? ( ) 5. What do
He goes to bed very late. * ② havehas; gogoes; dodoes How dose Tom feel? ③ go to bed 上床睡觉 2 、 Mary has to say goodbye to her friend. How dose Mary feel? * Say goodbye to sb. 与某人说再见 Jack can39。 t play
er elephant like? Is the Mother elephant stronger than her son? 学生听录音,圈出录音材料中所描述的大象。 订正练习题中的答案。 教师可以让能力较弱的学生重复录音中的句子,从而加深他们的印象。 教学过程 1. Let’s talk 教师指着一名身高超过自己的学生说 I’m 160 cm tall. You’re taller than
What’s this? Do you know how to say it in English? Yes. It’s a painting. We can call it leaf painting. Do you like it? Do you want it? Do you want to make your own leaf painting? Now, I’ll show you
school/ park… ?” 教师要注意先出示两个学生的场所,第三次再让学生猜的时候,他们首先会考虑学过的词汇,这时再呈现新词cinema。 教师示范朗读,学生跟读。 教师带领学生拼读并 cinema。 活动二: “猜卡片”游戏 教师先出示前面重点呈现的三张单词卡片,请学生认读,趁他们不注意的时候再加上一张,让学生猜刚才加上的那张卡片是什么,教学 science museum。 提醒学生注意
class ,go home, Pronunciation : have classes Disappear these pictures then Ss can guess what they are. Answer the questions 通过猜词组的游戏,向学生展示本课的重点词组, 并将 9 课中出现的词组前移,融入生活中的真实内容 read Beijing Evening News,