人教新版英语五上unit3myfatherisateacherlesson14教学设计内容摘要：
师在黑板上示范板书 Just write 的单词（ this, father, mother, brother, sister）和句子（ This is my father． This is my mother．），边写边领读，写完后学生齐读。 然后，找几个学生到黑板上仿写。 (5）教师将 Let39。 s make and talk 的图片挂在黑板上，请学生指图说句子： This / That is .... She / He is a .... Step 3． 趣味操练（ Practice） (1） WHICH IS MISSING? 将表示职业的图片放在一起，让学生逐一记忆。 然后从图片中悄悄抽去一张，逐一展示剩下的图片看谁最先说出拿走的卡片上的单词。 依次拿出两张，三张„„。 培养学生的记忆能力。 (2）让学生看图快速说出表示职业的单词，看谁说得又快又准确。 (3）让学生在小组内交流自己搜集的名片，大家一起将所有组内的资料汇成总表，设立“名片园地”。 在教师帮助下识记更多的表。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。