人教新版英语五上lesson7教学设计内容摘要:
T : Now let’s look at the new words. 教师讲解课文中的新单词、短语。 多媒体出示课文相关信息表 , T: Now read the text once more. And fill in the blanks. You can discuss in your groups. Ss: Begin to read。 填信息表 Ss read the text again. Read after the recording, or the teacher Retell the text. 学生根据图片和信息卡复述课文 三、 Practice T: I。人教新版英语五上lesson7教学设计
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师在黑板上示范板书 Just write 的单词( this, father, mother, brother, sister)和句子( This is my father. This is my mother.),边写边领读,写完后学生齐读。 然后,找几个学生到黑板上仿写。 (5)教师将 Let39。 s make and talk 的图片挂在黑板上,请学生指图说句子: This / That
仔细观察课本第 29页的 4张小图片,结合图片人物的动作和职业特点,快速记忆单词。 (2)播放录音,让学生先听后模仿跟读。 (3)选 4名学生(两男两女)到讲台前,分别扮演 fireman, policeman, waitress, waiter,教师向学生询问: What39。 s the boy? 或者 What39。 s his job? 引导学生回答: He39。 s a
出拿出的是哪张。 此游戏可以反复进行。 ( 2)让学生将制作的未来职业设计图在全班进行展示。 对制作有创新的同学给予奖励。 ( 3)将全班分成若干小组,在小组里向同学介绍自己的 uncle 和 aunt 的职业、年龄等。 Step2. 新课导入( Presentation) ( 1)组织学生分组选出每组代表向全班介绍自己 uncle 和 aunt 的职业。 教师发出口令: uncle
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sing [siŋ] 唱 dance [dɑ:ns] 跳舞 many [‘meni] 许多 Unit4 there [240。 œə] 那里,在那里 corner [‘kɔ:nə] 角,角落 project work [prə’d ηekt wə:k] 项目制作 study [‘st∧di] 研究,学习 plant [plɑ:nt] 植物,种植 printing [’prɪntɪŋ] 印染,印刷
简单操练 in on under Look , it’s my pencil box. Show me your pencil box. Where is my pencil box ?(板书带读 ) 引导学生回答并板书: on It’s under the desk . in Now , use your pencil box ,do with me. 学生起立边跟读边做: It’s on