人教新版英语三上unit1lesson6教学设计内容摘要:
图片、投影、录音机 Teaching procedure: 一、 Revision 唱 Hello 歌 利用玩具组织 “ 摸一摸,猜一猜 ” 的游戏,巩固复习本单元所学的单词。 将玩具放在一个大盒子中,以小组形式进行比赛,小组成员依次上前拿自己喜欢的玩。人教新版英语三上unit1lesson6教学设计
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单词。 二、 presentation a、 先出示教学挂图,边指图中人物边放录音,让学生感知本课的对话内容。 b、 教师先问班上的某一学 生 What’s your name ? 学生答出 My name is… 之后,教师手指这个学生向全体学生说 This is …, 让学生以行或列为单位分别用 This is … 介绍另一组的同学。 c、 教师向一个学生打招呼 Hello
up。 让学生边唱边表演,渲染课堂学习的气氛。 7 课和第 8 课的对话进行分组表演。 . 二、 Presentation a、 先出示教学挂图,边指图中人物边放录音,第一遍教师边指人物边做相应的动作,让学生初步理解 Wele! 及 Thank you .的含义。 然后教师组织学生练习这两句对话。 在此基
答。 通过游戏引导本节课话题起过渡作用。 以这样的游戏策略复习导入,可以让学生在轻松的氛围中自然地、自主地参与到教学活动中,达到以旧引新、乐中渗教的目的及效果。 Step2:Presentation: ,然后放录音(播放课件)。 第一遍教师边指人物边做相应的动作。 让学生初步理解 Wel!及 Thank you .的含义。 然后教师组织学生练习 Wel!及 Thank you。 这两句话。
二、 Presentation 通过简笔画复习 “ 早上 ”“ 下午 ” 的同时引出 evening 一词。 由教师戴上围裙扮演妈妈,与背着书包放学回 家的孩子互致问候 Good evening,。 运用简笔画和时钟设定傍晚的情景,三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子,练习 Good evening. 继续补充简笔画的内容,画上一张床及男孩要睡觉的样子,把闹钟拨到
t’s afternoon. b、 教师用学生的英文名字向学生打招呼 Good afternoon ,学生跟读、模仿Good afternoon,注意连读现象。 c、 教学 Miss 一词时可采用上节课的方法,先指着教学挂图说 That’s Mr ’m not Mr ’m Miss Zhang. 然后再在黑板上画一位女教师并介绍: This isn’t Mr Zhang. This is
e ? „ 二 、 Presentation: 以自然的方式走向学生逐一问候 Good morning , 并配以恰当的简笔画(生起的太阳)便于学生更好地理解该短语,教师指图 ,领读单词、短语,然后引导学生互致 Good morning. 当学生们向老师问候 Good morning 时,教师不失时机地回答 Good morning , boys and girls. 为了便于学生理解 boy