人教新版英语三上unit1lesson4教学设计内容摘要:
t’s afternoon. b、 教师用学生的英文名字向学生打招呼 Good afternoon ,学生跟读、模仿Good afternoon,注意连读现象。 c、 教学 Miss 一词时可采用上节课的方法,先指着教学挂图说 That’s Mr ’m not Mr ’m Miss Zhang. 然后再在黑板上画一位女教师并介绍: This isn’t Mr Zhang. This is Miss Liu.。 d、 借助教学挂图。 在巩固复习已学动物的基础上引出新的单词 rabbit 和pig,教师可以。人教新版英语三上unit1lesson4教学设计
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二、 Presentation 通过简笔画复习 “ 早上 ”“ 下午 ” 的同时引出 evening 一词。 由教师戴上围裙扮演妈妈,与背着书包放学回 家的孩子互致问候 Good evening,。 运用简笔画和时钟设定傍晚的情景,三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子,练习 Good evening. 继续补充简笔画的内容,画上一张床及男孩要睡觉的样子,把闹钟拨到
图片、投影、录音机 Teaching procedure: 一、 Revision 唱 Hello 歌 利用玩具组织 “ 摸一摸,猜一猜 ” 的游戏,巩固复习本单元所学的单词。 将玩具放在一个大盒子中,以小组形式进行比赛,小组成员依次上前拿自己喜欢的玩
单词。 二、 presentation a、 先出示教学挂图,边指图中人物边放录音,让学生感知本课的对话内容。 b、 教师先问班上的某一学 生 What’s your name ? 学生答出 My name is… 之后,教师手指这个学生向全体学生说 This is …, 让学生以行或列为单位分别用 This is … 介绍另一组的同学。 c、 教师向一个学生打招呼 Hello
e ? „ 二 、 Presentation: 以自然的方式走向学生逐一问候 Good morning , 并配以恰当的简笔画(生起的太阳)便于学生更好地理解该短语,教师指图 ,领读单词、短语,然后引导学生互致 Good morning. 当学生们向老师问候 Good morning 时,教师不失时机地回答 Good morning , boys and girls. 为了便于学生理解 boy
ng procedure: 一、 Revision a、 课前播放歌曲 Happy birthday to you! 活跃课堂气氛。 b、 通过游戏和表演复习 Have an apple. Thanks. Here you are. 二、 Presentation a、 教师把一个苹果放在学生的课桌上,然后对这个学生说: Can I have an apple, pl
s. I like oranges. I like hamburgers. I like hot dogs. I like coke. 让学生说出自己喜欢的食品,教师可以说 Me too. 鼓励学生挑选讲台上的食物,并说 I like … 教师把东西递给学生说: OK。 Here you are. 直到把东西发完为止。 二、 Presentation ,说出自己喜欢的食物,对于表演出色的学生