人教新版英语三上unit1lesson34教学设计

e ? „ 二 、 Presentation: 以自然的方式走向学生逐一问候 Good morning , 并配以恰当的简笔画（生起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图 ,领读单词、短语，然后引导学生互致 Good morning. 当学生们向老师问候 Good morning 时，教师不失时机地回答 Good morning , boys and girls. 为了便于学生理解 boy

t’s afternoon. b、 教师用学生的英文名字向学生打招呼 Good afternoon ,学生跟读、模仿Good afternoon,注意连读现象。 c、 教学 Miss 一词时可采用上节课的方法，先指着教学挂图说 That’s Mr ’m not Mr ’m Miss Zhang. 然后再在黑板上画一位女教师并介绍： This isn’t Mr Zhang. This is

二、 Presentation 通过简笔画复习 “ 早上 ”“ 下午 ” 的同时引出 evening 一词。 由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回 家的孩子互致问候 Good evening,。 运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习 Good evening. 继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子，把闹钟拨到

s. I like oranges. I like hamburgers. I like hot dogs. I like coke. 让学生说出自己喜欢的食品，教师可以说 Me too. 鼓励学生挑选讲台上的食物，并说 I like … 教师把东西递给学生说： OK。 Here you are. 直到把东西发完为止。 二、 Presentation ，说出自己喜欢的食物，对于表演出色的学生

oday? 活跃课堂气氛。 一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。 二、 Presentation a、 教师拿出一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生： Today we’ll draw a kite.老师边画边说 kite,学生们自然会说 ，教师开始建议 Colour it orange and grey,学生马上响应。 这时教师拿出调色板，利

llow, pink, orange, grey. 二、 Presentation a、 教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题， What colour is it? 给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后 看哪一组赢的物品多。 b、 拿出不同颜色的图， 让学生进行拼图游戏