人教六下比、比例和比例尺的概念的整理和复习内容摘要:
别 ? 学生回答,教师填写小黑板上的表。 正比例 反比例 共同点 一、 都有两种相关联的量; 二、 一种量随着另一种量变化。 不同点 ( 1) 一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。 (变化方向相同) ( 2) 相对应的两个数的比值(商)是一定的。 ( 3) 一种量扩大或缩小,另一种量反而缩小或扩大。 (变化方向相反) ( 4) 相对应的两个 数的积是一定的。 然后出示下面两个表 一本数,每天看的页数 所用的天数 4 24 6 16 12。人教六下比、比例和比例尺的概念的整理和复习
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,全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标 1、能听、说、读、写英语字母A aZz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母. 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 四、教学重难点: 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 五、教学措施
让我们一起去上学。 B: OK! 好的。 看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼 - A: How are you ? 你好吗。 B: Fine, thank you 我很好,谢谢你。 A: Let’s paint. 让我们画画。 B: Great! 棒极了。 1 A: Look I have a rabbit\monkey. 看,我有一只兔子 \猴子。 B: Cool\Super
reat! 好极了。 16. A: What’s that? 那是什么。 B: It’s an elephant. 那是一只大象。 17. A: What’s this? 这是什么。 B:It’s a bear. 它是一只熊。 18. A: I like it. 我喜欢它。 B: Thanks. 多谢。 Unit 5 19. A: I’d like some juice, please.
knkknn qpCkP )( ,( k= 0,1,2,…, n, pq 1 ). 于是得到随机变量 ξ 的概率分布如下: ξ 0 1 … k … n P nn qpC 00 111 nn qpC … knkkn qpC … 0qpC nnn 由于 knkkn qpC 恰好是二项展开式 011100)( qpCqpCqpCqpCpq nnnknkknnnnnn
2次的概率; ( 5)第二、三两次击中的概率; ( 6)至少击中一次的概率 . 例 一名学生每天骑自行车上学,从他家到学校的途中有 6个交通岗,假设他在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的,并且概率都是31. ( 1) 设 X为这名学生在途中遇到红灯的次数,求 X的分布列; ( 2) 求这名学生在途 中至少遇到一次红灯的概率; ( 3) 设 Y为这名学生首次停车前经过的路口数,求 Y的分布列 .
( 2)超 几何分布中的参数是 nMN ,。 【任务三】典型例题分析 例 1: 高二年级的联欢会上设计了一项游戏:在一个口袋中装有 10 个红球, 20 个白球,这些球除颜色外完全相同.现一次从中摸出 5个球, ( 1)若摸到 4个红球 1个白球就中一等奖,求中一等奖的概率. ( 2)若至少摸到 3个 红球就能中奖,求中奖的概率. 例 2: 生产方提供 50箱的一批产品,其中有 2