沪教版化学九年用微粒的观点看物质ppt课件4内容摘要:
为什么湿衣服在阳光明媚的天气比在阴冷潮湿的天气容易干。 (从微粒的角度分析) {分析 }温度越高,微粒的运动速度越快。 水分子在阳光明媚的天气运动速度快,所以衣服容易干。 {试试 } 10+10=20吗。 {原因 }因为酒精微粒和水微粒分别填补了对方微粒相互之间的空隙,从而使得总体积变小。 {思考 }1框黄豆。沪教版化学九年用微粒的观点看物质ppt课件4
相关推荐
的例子吗。 用微粒的观点看物质 结论 2 微粒是在不断地运动的。 水与酒精混合后体积会变化吗 ? 为什么体积会变小了呢。 用微粒的观点看物质 结论 3 微粒之间存在一定的间隙。 思考: 哪一支针筒内的物质容易被压缩。 你知道其中的原因吗。 用微粒的观点看物质 固 态 液 态 气 态 物质三态的模拟三维图: 用微粒的观点看物质 结论 3 微粒之间存在一定的间隙。 用微粒
动。 • 微粒的运动速度 与温度有关 ,温度越高,微粒的运动速度越快。 实验探究 1: 活动与探究 实验操作 体积变化情况 预测结果 测量结果 水与水混合 酒精与酒精混合 水与酒精混合 想一想 : 上述实验现象说明了什么。 不变 不变 变小 • 这种有关微粒的现象,我们也可以用宏观物质来类比。 水和酒精混合的现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。 三、构成物质的微粒之间有 空隙 影响因素 :
分析 教学过程 创设情境引入课题 实验探究获得新知 地 位 作 用 教 学 目 标 学 情 分 析 教 法 分 析 交流讨论实践体验 提出假设实验验证 合作探索学以致用 观察思考演示实验 教材分析 教学过程 创设情境引入课题 实验探究获得新知 引申探究交流共享 地 位 作 用 教 学 目 标 学 情 分 析 教 法 分 析 交流现象分析原因 引申探究得出结论 交流共享实验验证 教材分析 教学过程
进另一烧杯中,发生化学变化,使酚酞变红。 微粒总在不停地做无规则的运动。 二氧化碳与氧气的混合 实验操作 体积变化情况 预测结果 测量结果 25mL水与 25mL水混合 25mL酒精与25mL酒精混合 25mL水与 25mL酒精混合 取一支针筒,抽取一定量的空气,用手指堵出针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,观察现象;
注意某些物质的化学式中 , 同种元素并不写在一起的 , 这时要注意原子个数。 练习:计算 Cu(OH)2中各元素的质量比。 根据化合物的化学式,就可以确定组成物质的各种成分的质量在物质总质量所占的质量分数。 质量分数可以用百分数表示。 该元素的相对原子质量( Ar) 原子个数 化合物的相对分子质量 (Mr) 某元素的质量分数 = 100% ( ω) 例 2:计算 NH4NO3中氮元素的质量分数。
一个氧元素 组成 B.甲醛由碳原子和水分子构成 C.甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D.甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 D 二、化合价 化合价是元素的一种化学性质 体现为 数字 ,有 正负之分 书写: NaCl CaCO3 Al2O3 头顶化合肩挑离 1 +1 2 +3 +2 3、常见元素和原子团的 主要 化合价 常见元素和原子团的主要化合价 名称 符号 化合价 名称 符号 化合价 钠