人教b版必修3高中数学112程序框图和基本的逻辑结构循环结构word教学案1内容摘要：
【 思考 】 如果一直乘到 100，上述算法有何弊端，有通用性吗。 算法二： S1 设一个变量 T← 1, S2 设另一个变量为 i← 2 S3 T← T i { 将 T i的结果仍放在变量 T中 } S4 i← i+1 {i的值增加 1} S5 如果 i不 大于 5，转 S3，否则输出 T，算法结束。 【 比较 】 算法二与算法一相比有何优越性。 这个方法可以在条件限制中加入任意的值来，比如 1 2 3 4 100 也可以用同样的程序来执行。 只要修改一下限制条件即可。 流程图： 开始 T← 1 I← 2 T← T i i← i+1 I＞ 5 Y N 输出 T 结束 【 思考 】将算法二作 如下修改，注意与算法二的区别。 算法三： S1 设一个变量 T=1 S。阅读剩余 0%
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