书的世界2内容摘要:
爱书的孩子,我们应该选择什么样的书。 出示《蜡笔小新》与《新语文读本》你喜欢哪本书。 为什么。 你也有好书介绍给大家吗。 引导学生挑选好书。 你在书店查找图书方便吗。 为什么。 我们在家里整理图书,可以将它们分为几类。 做游戏:给好书找家 好书是我们永远的好朋友,我们应该怎么对待它。 出示词卡:杂志、工具书、教科书、连环画、学生齐读 ,学生认读 理解“海洋”“精彩”。 认真听 自由说,认读生字。 在老师指导下,学生 认读, 书写,学生评价。 讨论 : 怎样分类。 汇报交流。书的世界2
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学习教材,简要建构本框知识体系并展示。 自学中有哪些疑点请提出来。 微观思考: (是什么。 ) ( 1) 哲学的基本问题是什么。 ( 2) 哲学的基本派别是什么。 唯物主义和唯心主义的根本分歧 是什么。 ( 3) 唯物主义三种类型的不同及代表,唯心主义三种观点的不同及代表。 (4) 哲学的两个对子是什么。 自主学习时参考世纪金榜,填写知识。 ●学生展示自主建构的知识体系(师生再共同完善) (二)
根根拔掉,好让新的羽毛 长出来。 当这150 天痛苦的历程过去,老鹰可以重又获得 30 年的新生,再次翱翔在天空。 谈一谈 :看了《 鹰的重生》,你有什么感受。 鹰的重生是在彻底否定自己的过去吗。 重生的鹰与旧鹰有什么不同。 (说明:联系的环节,新事物产生于旧事物,并非彻底的否定;没有新 喙 长出,没有新 爪子 长出,那些粗壮而沉重的 羽毛 不 拔掉 ,没有长出新的 羽毛 ,就没有鹰的重生
练地用计算器进行有理数的混合 运算,用交换键输入数字。 教学用具 :自制投影材料 教学程序 [来 创设情境、导入新课: 小明做了一个圆柱模型,测得这个圆柱的底面半径为 cm,它的高为。 请你帮助小明计算这个圆柱的体积是多少立方厘米。 探究知识: 圆柱的体积计算公式是什么。 若直接用 笔算把上述结果计算出来,你是否感 觉有困难。 有没有其他的计算工具来
现象,自己归纳总结得出磁体的概念。 3.磁极 (1)磁体上磁性最强的部位,在磁体的两端。 (2)规定:能够自由转动的磁体静止时,指南的磁极叫做 S 极;指北的磁极叫做 N 极。 活动 1: 观察小磁针红色的一端的指向。 指南的磁极叫南极 (S 极 )。 指北的磁极叫北极 (N 极 )。 活动 2: 两个条形磁体的运动情况。 (3)磁极 间相互作用规律: 同名磁极相互排斥; 异名磁极相互吸引。
2= IR2 解:两个定值电阻串联后接在电压为 6 V的电源上, (1)串联电路中 的电流是相等的, R= R1+ R2= 10 Ω+ 50 Ω= 60 Ω I= UR= 6V60= (2)若 R3= 20 Ω,串联电路中的电流是: ∵ R39。 = R1+ R3= 10 Ω+ 20 Ω= 30 Ω ∴ I39。 = UR39。 = 6V30 = A 结论:
在着某种关系呢。 ◆ 探究活动 1: 请同学们观察实验桌上的实验器材 , 按照下图分别连接两个电路,观察对比随着电压的改变,电路中小灯泡亮度如何变化。 ◆ 探究活动 2: 请同学们观 察实验桌上的实验器材 , 按照下图分别连接两个电路,观察对比随着电阻的改变,电路中小灯泡亮度如何变化。 思考、实验、观察、交流、分析 让学生从 探究活动 入手来体会电流与电压和电阻有关,符合学生的认知特点