长江之歌word版教案3内容摘要：
生字词 二、指名朗读课文 三、精读训练 1． 观看系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》。 《话 说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说 —— 2． 出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 3． 自由读，说说读了诗句想了解什么。 4． 交流、讨论。 5． 精读第一节： （ 1） 自由读，四人小组讨论： 从哪些地方看出长江是无穷的资源。 （ 2） 交流： 出示：你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 （ “ 雪山 ” 在祖国的最西部， “ 东海 ” 在祖国的最东端，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最 东部奔去，说明她的源泉是无穷的） 指导朗读：这两个分句我们该怎样读，哪些词提示了你。 （ 3） 默读第一小节，思考： 从哪些地方看出长江有母亲的情怀。 （ 4） 交流。 出示：你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽 起高山大海。 (“ 哺育各族儿女 ” ：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江比作了母亲，而且 长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么宽阔。 ) “ 你用健美的臂膀，挽起高山大海 ” ：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离） 指导学生看地图，并联系实际想象体会 “ 哺育、挽起 ” 的。阅读剩余 0%
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