跳绳教案一内容摘要:
3、 复习柯尔文手势。 二、基本部分: 1、 导言: 2、 表演《跳绳》 (1) 完整地聆听音乐录音。 (2) 提示各种唱出了哪些内容。 复听歌曲。 (3) 随着录音轻。跳绳教案一
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” , 出示:真是一只()的小熊。 小熊孤零零的,此时最想做什么呢。 (板:找朋友) 小熊真想找朋友。 让我们一起读,读出小熊特想找朋友的语气。 (点击) 小熊这么想找朋友,它 小熊向谁请教。 出示图片 小熊多么着急地想找个朋友啊, 哪个词语看出它很着急呢。 谁来着急地读一读。 现在我们都是小熊了,看到天空飘来一朵云,连忙问: _______ 3.学习第三自然段。 ( 1) 师:点击云儿不说话
计意图 一、 导入 出示农民伯伯种田的图片。 提问:哪位小朋友知道图片里的人在干什么 ? 生答:各抒己见 „„ 引题 刚才小朋友们都说的非常好,今天我们要一起来学习一首描写农民伯伯的诗歌。 二、读古诗、感知内容。 “ 锄禾日当午,汗滴禾下土 ; 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 ” (对个别小朋友提出的不懂字进行讲解) (a)、师范读 ( b)、带读若干遍,纠正错误发音。 ( 1)、介绍作者及做此诗的
个小朋友最聪明,一眼就能找到自己的新朋友。 ( 4)、指名回答,齐读。 初读课文。 这篇课文中一共有几个小节呢。 请 8 位小朋友来读 课文,其他小朋友做评委。 从谈话导入,联系生活,结合实际让学生说出“风”和“太阳 ”各有哪些本领,它们俩究竟谁的本领大。 让学生带着兴趣和疑问借助汉语拼音自读课文。 ( 4)、听课文的录音。 三、读课文,了解课文大意。 ( 1)、请小朋友们再读读课文
,对的打“√”,错的打“”。 1.“当然,一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培训的”这句 没有语病。 ( ) 2.“因人而异”的意思是根据人的不同情况,采取相同的办法。 ( ) 3.“尽管他做错了事,但忙中出错,也无可厚非。 ”这句话是正确的。 ( ) 四、选择正确的答案,在括号内填上序号 1.“它是„„学校”一句中“学校”前的词语摆放顺序应该是( )。 ①没有围墙的 ②一所 ③现代化 ④ 浙江