蜜蜂引路word版教案内容摘要：
一、预习成果展示。 引导运用归纳和抓课题的方法概括课文的主要内容。 这篇课文讲的是（ ）年，（ ）住在（ ）的一座 读两遍。 ） 我能将课题扩大成一句话，来概括课文的主要内容。 我明白了“向导”就是（ ）的人。 我能用“向导”造个句：。 二、朗读感悟 （一）朗读一二自然段，自主解决下列问题： 你知道列宁和养蜂人的关系怎样。 是怎么看出来的。 什么叫“亲自”。 列宁为什么要亲自去找。 结合课文和生活 ，理解“谈天”的意思；“常常”和“往常”的区别。 （二）、细读第三自然段，列宁是怎样找到养蜂人的。 你能画出列宁找养蜂人的路线图吗。 “列宁一边走一边看”，列宁看见了什么。 他是怎样分析的。 看见的 他会这样想 花丛里有许多蜜蜂 蜜蜂飞进附近的小园子 园子旁的小房子 列宁观察的和想的对不对。 作者用哪个词告诉了我们。 （ ） 三。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。