画风word版教案2内容摘要：
生回答：宋涛提出如何画风） 师：画风啊，这可有难度了，在你们心目中，风是什么样子的。 （生 :风，看不见，摸不着没有样子。 怎么可能画得出来呢。 ） 师：看是谁最聪明，第一个画出了风 的 ， （ 1）指名回答： “只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘浮着。 ” （ 2）学生读完，（课件出示图画 —— 赵小艺的画：旗杆 旗子 飘） 看图说话，口语交际 A、师：你们看，这是谁的画。 —— 赵小艺（板书：赵小艺） B、师：你在 图中什么地方感受到风了。 （让学生用自己的话说出来） 生：旗子飘。 （观察得真仔细）（板书：旗子飘） C、师：同学们，在赵小艺的画中还藏着秘密呢，请看 —— 出示句子让学生填写：风来了，风把（ ）吹（ ）了，风藏在（ ）里。 （ 3）师：赵小艺第一个画出了风，陈丹和宋涛也不甘示弱，请看，这是谁的画。 （出示图画） —— 陈丹（老师板书 —— 陈丹） 师：图中哪里有风。 （弯弯的小树） 师：请你用上刚才的句式把他说出来 出示 —— 风来了，风把（ ）吹（ ）了，风藏在（ ）里。 （ 4）留心观察的陈丹用弯弯的小 树告诉我们风来了，那宋涛又是怎样做的。 （出示动画的 图画）老师一边演示一边说：看太阳公公躲起来了，乌云跑出来了，顽皮的小雨点一个接着一个的蹦出来了，落下来成了雨丝。 这是谁的画。 （宋涛）看看宋涛怎么来表现风的。 图中哪里有风。 “他把太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。 ” 你们从哪个词看出有风。 —— 斜斜。 谁能画出斜斜的雨丝。 （请学生上台画，其他学生用手指跟着比划。 ） 师：请你用上刚才的句式把他说出来 出示 —— 风来了，风把（ ）吹（ ）了，风藏在（ ）里。 （ 5）师：看到三位小朋友都用自己的办法画出 了风，我们班的同学也按捺不住了，那在刮风时，还有什么会随风飘动。 你又想怎么来画风呢。 （学习自由说，训练口语交际，拓宽思维，为后面拓展训练做铺垫。 ） （ 6）没等你们说完，看谁又在画了。 （课件出示图画）看到了什么。 看到风了吗。 A、生：小男孩手上拿着风车，风车在转。 B、读句子比较，说说你有什么发现。 （第二句比第一句少了“呼呼地”）那可以去掉吗。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。