王二小word版教案内容摘要：
指导朗读，齐读。 （ 5）、 出示图三：王二小怎么做的。 （认识生字“顺”） 补充图四：结果怎样。 （认识生字“突”、“枪”、“杀害”、“英雄”、“冲”、“部”） 四、总结全文。 朗读全文。 谈谈读后体会。 课时作业： 把 “王二小 ”的英雄事迹讲给你的爸爸妈妈听。 第二课时 课时目标 朗读课文， 复述 课文内容。 掌握本课生字。 了解“把”字句和“被”子句。 一、导入新课： 结合课件，想象王二小怎么说。 怎么做。 复述 课文。 有感情的 朗读课文 ，配上 《歌唱二小放牛郎》 的旋律。 二、识字教学： （一）导入（复现字词，加强巩固。 ） 上节课的生字宝宝又到我们班做客了，你还认识他们吗。 开火车读生字新词。 小小擂台赛：男女生各找一名学生比赛认读生字，其它同学做评委，看谁能当上小擂主。 （以生动的形式，激发学生学习热情，培养学生主体意识。 ） 二、写字 教学： 写字（ 交流写字方法，注意写字姿势的指导）（课前布置学生按照教参 142页儿歌中的方法自学生字，让学生交流自学方法，互相学习。 教师给以必要的点拨指导。 ） 拿出自制的生字卡片在组内汇报：你在哪里见过这些字，你是怎样记住这些字的。 采蘑菇游戏：小白兔去森林里采蘑菇，可是蘑菇的后面藏着生字和生词，小白兔学习不认真，不认识这些字，你能帮小白兔把蘑菇采回家吗。 练习（训练学生的思维能力和语言表达能力） 照。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。