爱迪生救妈妈word版教案1内容摘要：
：直打滚是什么样子。 不停的打滚叫直打滚 不停的摇头叫 不停的 叫 体会一下妈妈此时的情况，你应该怎么读。 学生带体会读 师：还有哪句话说明妈妈处境非常危险。 （大家急得团团转。 ） 课件出示： 疼得在床上直打滚 大家急得团团转 师：观察这两句话，你发现了什么。 （得后部分起补充说明的作用） 谁还能说几句类似的话。 得 师：谁能做做急得团团转的样子。 表演 师：你们怎么急成这个样子了。 生：妈妈要马上做手术，可是光线太 暗 „„ 师：是这段吗。 课件出示：医生环顾四周，迟疑了片刻，说： “ 房间里光线太暗没法做手术。 ” 爸爸说： “ 那就多点几盏油灯。 ” 医生还是摇头，连连说不行。 大家急得团团转。 师：难道医生和爸爸没有想办法吗。 师：爸爸想的什么办法。 师：医生怎么说的。 为什么连连说。 师：医生想出什么办法了吗。 生：医生环顾四周迟疑了片刻，可是他想了半天也没想出来。 师：此时此刻，医生和爸爸束手无策，妈妈又危在旦夕，大家都非常着急，能不能通过你的读来再现这一场景呢。 师：哪个小组愿意展示你们的成果。 分小组分角色朗读 ， 一组在座位上如果 朗读不到位，马上指导。 （注意爸爸的着急，医生的无奈） 师：就在大家都急得团团转的时候，爱迪生又是怎么做的呢。 （突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。 不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。 ） 师：爸爸看到了，什么反映。 （爸爸一见又急又气，斥责道 “ 什么时候了，还胡闹。 ” ） 课件出示：爸爸一见又急又气，斥责道 “ 什么时候了，还胡闹。 ” 就是啊，都什么时候了，还。阅读剩余 0%
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