灯光word导学案内容摘要:
第二句: 第三句: 第四句: 第五句: 拓展延伸案 二、阅读短文,完成练习。 第二次冒险 ⑴退休教授安道特是个 言语不多 . . . . 的人,然而谈及他 1944 年春的那回遭遇,就会激动得滔滔不绝,我们也会听得入迷。 ⑵那是在大规模反攻的前夜。 盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵,安道特就是其中之一。 不幸,他在远离预定地点好几英里的地方着陆。 那时 . .候 . 差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。 ⑶他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。 在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。 他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气。 他朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。 ⑷听到敲门声,一个年约三十岁的法国人 —— 她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定 —— 开了门。 她的丈夫和三个幼小的孩子坐。灯光word导学案
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轻轻地 ( ) 深深地 ( ) 紧紧地 ( ) 默默地 ( ) 焦急地 ( ) 四 、在括号里填上表示 “ 拿 ” 的词语。 ( 1)妈妈( )着篮子去买菜。 ( 2)人们( )着红旗来到广场。 ( 3)芳芳( )起碗大口大口地吃饭。 ( 4)小 红( )着灯笼来到院子里。 五 、缩写句子。 ( 1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
懂了什么。 (概括介绍烟台北面临海,有一份独特的海上景观。 ) 四、写字指导 1 说说写这些字时,要注意什么。 2 用钢笔描红、临写。 四、学习第 2 自然段,感受“独特” 1 朗读想想这一段除了写海,还写了什么,分层。 (海,人) 2 各自读介绍“海”的部分,看看题头的照片,体会一下该如何读好这段话。 (突出“气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑向„„溅起„„发出„„掀到„„”等词语
因 为 什 么 ? 同 学 们 获 得 了那么多的收获,知道了科学在飞速发展,火车在不断更新。 你们还有什么不明白的地方或是最想知 道 什 么。 五、课内升华,课外延伸 7 分钟 同 学 们 ,你 们 想 象 中的 新 型 高 速 火 车 是什 么 样 的 ,展 开 丰 富想 象。 以 小 组 为 单位 ,合 作 设 计 一 列 未来 的 火 车 ,画 下 来 准备交流。 小 组 活 动。 学
(第二幅图上的车头就是蒸汽机车。 它烧煤,从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟内燃机车(它烧汽油、柴油或煤油,不会产生多少烟。 ) 电力机车(老师出示图 片并讲解:电力机车的车顶有电线。 它行驶时下面是两根铁轨,上面 *电线提供能量。 ) 磁悬浮火车(当今世界最先进的火车,速度快,接近普通飞机。 这种火车只有中间一根铁轨,最特别的是:它是浮在轨道上的。 第三幅图画的就是磁悬浮火车。 它在日本、德国常见
那你很了不起。 2.指名朗读,第一个朗读的就是冠军,读成画面感来。 3.齐读。 三、再读,读美 1.过渡:张志和的好朋友,大书法家颜真卿说,张志和酒酣兴起,或击鼓,或吹笛,舞笔飞墨。 词中有画,画中有词。 读了这么多遍了,你眼中呈现什么画面了。 大家在短短的 27个字中中能找到都画了什么景物。 2.西塞山前、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠,蓑 衣、斜风,细雨 3.不仅是这些景物啊