洗手绢教案二

花手绢 „„ （用课件展现学生所说的内容）。 师：小朋友们所说的和歌曲中的是不是一样呢。 请看歌词。 （一一出示歌词） 读一读 首先让学生先读一遍。 师：你们听。 老师怎样读的。 （教师跟着电子琴的节奏读歌词。 ） 师：请小朋友们跟着老师一边拍拍手，一边读吧。 唱一唱 ⑴、学生用“啊”来代替歌词，跟着老师所弹 的旋律唱一遍。 ⑵、学生带上歌词再唱一遍。 ⑶、引导

那你很了不起。 2．指名朗读，第一个朗读的就是冠军，读成画面感来。 3．齐读。 三、再读，读美 1．过渡：张志和的好朋友，大书法家颜真卿说，张志和酒酣兴起，或击鼓，或吹笛，舞笔飞墨。 词中有画，画中有词。 读了这么多遍了，你眼中呈现什么画面了。 大家在短短的 27个字中中能找到都画了什么景物。 2．西塞山前、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠，蓑 衣、斜风，细雨 3．不仅是这些景物啊

（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。 它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟。 ） 电力机车（老师出示图 片并讲解：电力机车的车顶有电线。 它行驶时下面是两根铁轨，上面 *电线提供能量。 ） 磁悬浮火车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。 这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。 第三幅图画的就是磁悬浮火车。 它在日本、德国常见

2）轻声随范唱录音哼唱旋律。 （ 3）听着录音有感情地读歌词。 （ 4）分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情 地唱歌。 2． 音的高低： 1) 教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿

头组词。 瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃 我会把课文读准确、读通顺。 【展示提升】 把会认的生字词读一读。 展示生字易错点。 我会有 感情地朗读课文。 【 课堂检测 】 看拼音写词语。 wǎ pi224。 n qu225。 n shuǐ tiān r225。 n ( ) ( ) ( ) gān

们再来了解一本有趣的国外名著《汤姆 .索亚历险记》（板书课题） 《汤姆 .索亚历险记》是马克 .吐温的四大名著之一，讲述了一个少年的故 事，请大家快速默读该书的梗概，了解故事的主要内容 环节二 指名反馈，同学相互补充，教师归纳 引导学生用一个词语形容这一系列的故事 通过这些有趣，神奇的故事你觉得汤姆是个怎样的人。 哪些地方给你的印象最深。 教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默夸张的特点