木兰从军word版教案1内容摘要：
这样才能把生字写漂亮。 五 、目标检测 用下面的偏旁组字。 疒：（ ）（ ） 木：（ ）（ ） 厂：（ ）（ ） 禾：（ ）（ ） 广：（ ）（ ） 多音字组词。 ji224。 ng （ ） y224。 n（ ） 将 燕 jiāng （ ） yān（ ） 第二课时 一、教学内容与说明 【内容】 文章中心 动词连用 【说明】 本节课要学的内容 文章中心 指的是 通过熟读课文后知道古代女英雄女扮男装，替父从军的故事，从中感悟到木兰爱国爱家的优秀品质 ，其核心是 从中感悟到花木兰的优秀品质 ，理解它关键就是要 抓住文章 的重点语句，引导学生从中感悟到花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。 教学的重点是 激发学生的爱国情感，培养学生孝敬父母的传统美德 ，解决重点的关键是 教师在指导 学生理解课文，感悟花木兰的优秀品质时相继激发学生的爱国情感，培养学生孝敬父母的传统美德。 本节课要学的内容 动词连用 指的是 通过学习句子“ 花木兰告别了家乡和亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线 ”中的“披、跨、渡、过”4 个动词，让学生学会用几个连续的动词练习说一句完整的话 ，其核心是 学会用连续的动词说一句完整的话 ，理解它关键就是要 找准动词。 教学的重点是 说话练习 ，解决重点的关键是 教师先举例，再让学生说话，教师指导。 二、教学目标与说明 【目标】 理解 课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质，并有感情的朗读课文。 能 用连续的动词说一句完整的话。 【说明】 能 理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质 ，并有感情的朗读课文就是指 通过对课文的学习让学生从中感悟到花木兰爱国爱家的优秀品质后达到有感情的朗读课文。 能用连续的动词说一句完整的话 就是指 学生在教师的指导下 能 用连续的动 词说一句完整的话 三、教学问题分析 在本节课的教学中，学生可能遇到 困难是 学生 不能用连续的动词说一句完整的话 ，产生这 困难的原因是。阅读剩余 0%
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