小鹿的玫瑰花wordword版教案内容摘要：
赏玫瑰花的长势，体验劳动的快乐。 （过渡）小鹿的辛勤劳动很快有了回报，你瞧 —— 【 PPT 出示，指导读出快乐、欣喜】 玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。 小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 体会：小鹿的心情。 他看着玫瑰花会说些什么。 俗话说：一分耕耘，一分收获。 让我们来读读这两个自然段 ，共同祝贺小鹿吧。 4. 引导读第３自然段： （过渡） 时间一天天过去了，花骨 朵儿渐渐地长大了。 就在小鹿高兴万分的时候，一个意外发生了。 是什么呢。 （小鹿不小心摔伤了脚） 5. 想象小鹿养病的情景 （过渡） “他只能静静地躺在床上养病。 ”此时，如果你是小鹿，躺在床上的那段日子，你想的最多的会是什么。 学生讨论，教师引导学生在体验中展开想象。 小结：他多想去给玫瑰松土、浇水，多想去和弟弟一起去数数有多少个花骨朵儿，多想去看看那些玫瑰花开了没有，开了多少朵，什么颜色，有没有香味 „„ 可是 —— 他只能静静地躺在床上养病。 6. 教师引读：可是 “一天，一周，一个月 …… 一朵花也看不到了。 ”此时， 小鹿 的心情怎样。 （难过，伤心） 7. 理解 “小鹿为什么说白栽了 ”：是啊，栽了花，自己却没有看到，真是白栽了。 （理解“白栽”如：白洗、白等、白干。 ） （过渡）难怪鹿弟弟会惋惜地说 “这玫瑰你白栽了。 一朵。阅读剩余 0%
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