小蜻蜓教案一内容摘要：
三、 巧用媒体 感受节拍 ：哪只蜻蜓飞舞的动作最适合这段音乐。 （课件中有两只小蜻蜓，一只随着音乐节拍飞舞，另一只则胡乱飞舞。 ） 利用现代化教育技术，视听结合，声像一体，使学生 蜓飞舞、捉虫。 （反复） 律伴奏，并根据学生的动作分组进行合作。 鼓励学生创作不同的身体节奏。 直观形象地感受三拍子地强弱规律，巧妙地解决了教学难点。 四、 声情并茂 渲染气氛 小蜻蜓 小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东， 不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。 跟教师朗读歌词。 你认为该用怎样的声音来朗读。 你觉得该用什么样的心情来朗读。 充满感情的朗读是加深学生对歌曲意境了解的一种艺术，通过让学生。阅读剩余 0%
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