学棋word版教案1内容摘要：
教材的优势，让学生自己去发现文字之 间的联系，利用经验自主识字，充分调动学生的主动性，使主体作用得到有效发挥。 教学反思： 课题：学棋 课时：第二课时 课型：阅读课 教学时间： 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用“一边„„一边„„”练习说话。 采用“创设情境”、“朗读感悟”等方法理解课文内容。 理解课文内容，教育学生懂得读书学习要专心致志的道理。 教学重点、难点 朗读感悟，让学生懂得读书学习要专心致志的道理。 教学准备 挂图、生字卡片 教学流程 辅助手段 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、师生探究 通过上一节课的学习，你了解“秋”了吗。 怎么读能读出赞叹的语气来。 是由于秋的棋艺高超，因此有两个学生拜秋为师，他们学棋的结果如何呢。 抓住“出色”与“没有多大长进”理解两个学生学棋的结果，并通过朗读体会。 两个学生同样都是跟名师学棋。阅读剩余 0%
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