卢沟桥烽火word版教案1内容摘要:
你用从 哪些词语或句子,感受到了我国守军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英雄气概。 你从哪些词语感受到了,日本侵略者遭到惨败的可耻下场。 读课文 69小节思考,在中华民族危亡的关键时刻,中国共产党发挥了怎样的巨大作用。 展 示 反 馈 学习第二段: 1 过渡:同学们,让我们一起回到 1937 年 7 月 7 日那个不平静的夜晚,去亲眼目睹日本帝国主义的侵略本质,默读课文第二-五自然段,看看到底发生了什么事。 边读边画出表示时间关系的词句。 交流: 1937 年 7 月 7 日深夜 第二天凌晨 当天晚上 品味读第二、三自然段,画出描写敌我双方举动的关键句子,你从这些句子中懂得了什么。 ( 1)交流: 从这些词语中你知道了什么。 三、学习四 — 五小节,体。卢沟桥烽火word版教案1
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(多媒体:显示三张插图。 ) (多媒体显示: 1894年 11 月 22日日军进入旅顺后,进行了惨绝人寰的大屠杀,历时四天。 我国同胞遇害者达 2万多人,全城幸存者仅 36人。 他们的脸上被刺有免杀 记号,是日军留作专司掩埋尸体的。 旅顺大屠杀充分暴露了日本侵略者的凶残本性。 西方的报刊谴责说:“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。 日本今已摘下文明的假面具,暴露了野蛮的真面目。 ” ——
结出雅典民主政治对人类 的贡献。 本专题问题设计。 最根本的条件是什么。 雅典民主政治是在哪个社会发展阶段形成并发展的。 哪三个人起了至关重要的作用。 前 5 世纪雅典主要的政权机构有哪三个。 其职权及构成如何。 当时的成年男性公民享有哪些权利。 雅典的民主政治是真正的“主权在民”吗。 为什么。 雅典民主政治对于雅典和西方国家产生了怎样的积极影响。 所需教学材料和资源
,解决上述问题。 这次默读要有一定的跳跃性、选择性,与问题无关的地方一扫而过,与问题有关的地方就停下来,动笔做上记号,再想一下,体会它的有趣,然后在小组里交流。 ( 1) 自己默读勾画出有趣的句子或词语。 ( 2) 小组交流讨论。 ( 3) 汇报交流情况。 ( 4) 体会几个重点段落或句子。 1) 晚上,家里可不得了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。 小猫钻进抽屉里、橱柜里。
生字。 2.学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3.感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感 熏陶。 三、学习课文 (一)出示自学指导一 二次备课 1.请同学们自由地朗读课文,注意借助拼音读准生字字音。 并标出自然段。 2.教师检查生字词掌握情况,并根据情况及时正音。 ( 1)你们觉得哪些字音最难读,谁愿意当小老师教大家读一读。 (老师抽出生字卡片,指名读
你用从 哪些词语或句子,感受到了我国守军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英雄气概。 你从哪些词语感受到了,日本侵略者遭到惨败的可耻下场。 读课文 69小节思考,在中华民族危亡的关键时刻,中国共产党发挥了怎样的巨大作用。 展 示 反 馈 学习第二段: 1 过渡:同学们,让我们一起回到 1937 年 7 月 7 日那个不平静的夜晚,去亲眼目睹日本帝国主义的侵略本质,默读课文第二-五自然段