卢沟桥烽火word版教案2内容摘要:
你用从 哪些词语或句子,感受到了我国守军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英雄气概。 你从哪些词语感受到了,日本侵略者遭到惨败的可耻下场。 读课文 69小节思考,在中华民族危亡的关键时刻,中国共产党发挥了怎样的巨大作用。 展 示 反 馈 学习第二段: 1 过渡:同学们,让我们一起回到 1937 年 7 月 7 日那个不平静的夜晚,去亲眼目睹日本帝国主义的侵略本质,默读课文第二-五自然段,看看到底发生了什么事。 边读边画出表示时间关系的词句。 交流: 1937 年 7 月 7 日深夜 第二天凌晨 当天晚上 品味读第二、三自然段,画出描写敌我双方举动的关键句子,你从这些句子中懂得了什么。 ( 1)交流: 从这些词语中你知道了什么。 三、学习四 — 五小节,体。卢沟桥烽火word版教案2
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生字。 2.学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3.感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感 熏陶。 三、学习课文 (一)出示自学指导一 二次备课 1.请同学们自由地朗读课文,注意借助拼音读准生字字音。 并标出自然段。 2.教师检查生字词掌握情况,并根据情况及时正音。 ( 1)你们觉得哪些字音最难读,谁愿意当小老师教大家读一读。 (老师抽出生字卡片,指名读
,解决上述问题。 这次默读要有一定的跳跃性、选择性,与问题无关的地方一扫而过,与问题有关的地方就停下来,动笔做上记号,再想一下,体会它的有趣,然后在小组里交流。 ( 1) 自己默读勾画出有趣的句子或词语。 ( 2) 小组交流讨论。 ( 3) 汇报交流情况。 ( 4) 体会几个重点段落或句子。 1) 晚上,家里可不得了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。 小猫钻进抽屉里、橱柜里。
你用从 哪些词语或句子,感受到了我国守军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英雄气概。 你从哪些词语感受到了,日本侵略者遭到惨败的可耻下场。 读课文 69小节思考,在中华民族危亡的关键时刻,中国共产党发挥了怎样的巨大作用。 展 示 反 馈 学习第二段: 1 过渡:同学们,让我们一起回到 1937 年 7 月 7 日那个不平静的夜晚,去亲眼目睹日本帝国主义的侵略本质,默读课文第二-五自然段
师:是啊。 这么多小猫在闹、在玩,家里可真不得了了。 谁能把这种“可真不得了了”的热闹场面读出来。 (指名读、齐读) ( 3) 爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一直小猫来。 他摇着头,说: “太多啦。 太多啦。 这可不行,得想个办法。 ”(这句话有趣在猫多的让爸爸都受不了了) 小猫太多了,爸爸登了广告以后,家里又变成了什么样的情景了。 谁能从书中打出有关的句子。 ( 第 15 段) 出示:
暗示什么。 2.结合感悟,从课文中找出小女孩现实生活悲惨的句子。 结合学生的疑问,在矛盾处体会: ( 1)不敢抽出一根火一切都在文字中,这使得他的童话拥有丰富深刻的内涵,在儿童 和成人的世界里都广受欢迎。 仅此一点,就可以把世界上绝大部分童话作家和安徒生区别开来。 环节二 《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一,发表于 1846 年。
可以把世界上绝大部 分童话作家和安徒生区别开来。 1.关于安徒生,你了解了什么。 2.关于安徒生,你不解什么。 二、从故事走近安徒生 1.简介《卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一,发表于 1846 年。 当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。 这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。 他的母亲幼年讨过饭。 安徒生说: “妈妈告诉我