卖火柴的小女孩word导学案1内容摘要：
暗示什么。 2．结合感悟，从课文中找出小女孩现实生活悲惨的句子。 结合学生的疑问，在矛盾处体会： （ 1）不敢抽出一根火一切都在文字中，这使得他的童话拥有丰富深刻的内涵，在儿童 和成人的世界里都广受欢迎。 仅此一点，就可以把世界上绝大部分童话作家和安徒生区别开来。 环节二 《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于 1846 年。 当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。 这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。 他的母亲幼年讨过饭。 安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。 她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。 最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。 ” 安徒生就怀着这 种感情创作了这篇感人的童话的。 检查朗读，听写生字。 环节三 师巡视指导 环节四 师引导： 比如冷── 天气的冷： *天冷极了，下着雪，又快黑了” *“在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在大街走着。 ” *“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 ” *“她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前 幻灯片 二 幻灯片 四 了理解和感受。 ⑵ 想象和表达能力： 理解课文后，我向学生们提了一个问题“假如小女孩来到我们中间，你会说些什么。 做些什么。 ”学生们尽情地表达出自。阅读剩余 0%
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