人教版语文五年级上册第二单元作文指导课件4内容摘要:
想象二具体描写家乡的公园 想象三具体描写家乡的学校 想象四具体描写家乡的 …… 结尾 总结全文、呼应开头 你可以这样开头: 岁月流逝,短暂的二十年像流水一样过去了,那时。人教版语文五年级上册第二单元作文指导课件4
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是首都人民欢呼雀跃。 第二个方法:先总写后分写。 放风筝 风筝比赛开始了,五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。 //(总写) 嘿。 风筝的式样可真多,有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空” „„ (分写一)它们在空中各显神通,使人目不暇接。 你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽,它好像在骄傲地说:“蝴蝶中间我是王,我的美丽谁也比不上。
比赛项目部分,按先总后分的顺序写 运动会上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。 随着同学们的欢呼声,激动人心的女子400米终于拉开了序幕。 只见跑道上同学们个个精神抖擞,运动员有的在做准备,跃跃欲试;有的谈笑风声,胸有成竹 …… 一声枪响,队员们像离弦的箭一样冲出去,她们如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。 曲逸凡同学是我们大家认可的“飞毛腿”,所以都对她报以最大的希望。 同学们在操场上拼命地齐声呐喊
益 举一反三 三、描写人物仪态、风貌: 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 四、描写人物神情、情绪: 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 吃 葡 萄(学会应用好词) 在平时的学习中多积累,写作时就应用自如了。 开头 : 我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我,呵护着我。
信,未来的日子,经过家乡人民的努力,会变得更加美丽富饶的 ! • 二十年后回故乡 “悠悠天宇旷 ,切切故乡情。 ”这句话写出了多少游子对故乡的深情啊。 中秋之夜,凝望明月,我不禁想起了我的故乡,我的亲人 我决定回故乡。 我坐着宇宙飞船,穿越时光隧道,一会儿就回到了故乡。 刚踏上故土,一种全新的景象展现在眼前。 街道上一粒垃圾也没有,只有绿色环境,明晃晃的大街还可以照见自己的影子呢。
• 中间: (一)写家乡发生的变化。 (按一定的顺序写。 ) • 例: 回到家乡,走进家门,爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里,妈妈对我说:“这二十多年家乡变化可真大,你出去转转吧。 ”我的第一件事,就是把家乡转个够,呵,变化还真大。 一幢幢高楼大厦直入云天。 汽车的尾气也不排放了,变成了太阳能汽车,不用汽油了。 而且,还有一位科学家发明了臭氧层,使天空又变的清亮美丽了,空气又清新了。 还有