20xx鲁人版语文必修四第7课林黛玉进贾府word教学设计内容摘要：
学生观察后对比课本思考后回答 （教师提 示：结合作者笔下描写的王熙凤所展现的人物性格来思考）。 教师总结：新版的王熙凤服饰更符合作者描写的形象，服饰华贵艳丽，体现了王熙凤志得意满的心理和贪婪的性格特点。 旧版的王熙凤的脸部容貌更符合作者的描写，容貌美丽但那独特的“吊梢眉”“三角眼”，让人 感觉阴险狡诈，脸部自有一种威严。 而新版的王熙凤让人感觉比较柔婉可亲。 ：再读原文，你认为作者的描写和电视剧中的形象哪个更具魅力，更能反映王熙凤的性格特点。 学生回答 ：文学作品中的形象更具魅力，电视剧形象比较直观，通过作者的描写我们能对王熙凤身 上的华贵服饰尽情发挥想象，更能充分体现王熙凤的华贵所体现的性格特点。 而且，从文学作品中我们能体会到作者语言的精妙。 这就是古典文学的魅力。 （可根据学生回答在进行总结） 四、分析语言艺术，把握王熙凤形象特征。 （设计意图：通过配音让学生充分挖掘王熙凤的语言内涵并理解王熙凤的性格特点，并且能够调动学生的学习兴趣，真正理解古典文学语言的精妙。 ）。 接下来咱们推荐几位同学分别担任王熙凤、王夫人、贾母、黛玉和三姊妹，一共两组。 准备给电视剧片段进行同步配音。 王熙凤是此段的重点。 学生活动一：要想演好王熙凤，就要深入了解她，大家帮助演王熙凤的同学分析。 鲁迅曾说红楼梦的语言“用意十分，下语三分” ，大家从王熙凤的语言中选取一段分组讨论：你认为王熙凤的这些话都有哪些深刻的内涵。 她体现了王熙凤怎样的性格特点。 学生交流后发言。阅读剩余 0%
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