20xx鲁人版语文必修二第7课蒙娜丽莎的魅力word导学案内容摘要:
在信中列举了自己的各种才能,最后他还表示可为大公的父亲塑造一座骑马像,成为世界上前所未有的巨型雕像。 大师 41岁时完成这一巨作的土制塑像,因没有足够的铜铸造而使巨作终未完成。 大公对他的天才和辛勤劳动酬谢不是金币,而是金言玉语,这使芬奇十分不安,大公为了安慰他,请他为米兰格雷契寺院食堂画幅画,这就是《最后的晚餐》。 如果说《最后的晚餐》是世界最著名的宗教画,那么芬奇在 51岁时自米兰重返佛罗伦萨而作的《蒙娜丽莎》则无愧为世界上最著名、最伟大的肖像画。 这两件誉 满全球的作品使达•芬奇的名字永垂青史。 1515年法兰西国王弗朗索瓦一世占领米兰时,邀请大师赴法国定居,应聘为宫廷画家。 大师 1519年客死异国,终年 67岁。 1503年 达•芬奇开始创作《蒙娜丽莎》 ,1507年 《蒙娜丽莎》创作完成。 二、阅读课文,整体感知 作者认为蒙娜丽莎给予观众的印象,即可以形容“瑶公特”的神韵的一句话是什么。 三、细读课文,理解感悟 1.蒙娜丽莎的魅力,作者认为是从哪里来的呢。 2.作者是如何诠释蒙娜丽莎的微笑的。 四、合作探究,深入思考 作者认为蒙娜丽莎微笑的神秘性是怎样形成。 文章从哪些方面来探讨了这种成因。 五、再读课文,品味鉴赏 作者全方位地为我们分析了这幅杰作的艺术特点。20xx鲁人版语文必修二第7课蒙娜丽莎的魅力word导学案
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归纳:互文是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果,把本应该合在一起说的话临时拆开,使同句或相邻句中所用的词相互补充,相互渗透,理解时又应该合在一起的一种修辞方法。 互文修辞的运用能收到言简意赅,语意含蓄,耐人寻味的艺术效果。 三 、 预习 自测: 翻译下列句子。 ( 1)主人下马客在船。 (白居易《琵琶行》) 译文: ( 2) 烟笼寒水月笼沙。 (杜牧《泊秦淮》) 译文: ( 3) 不以物喜
之善,故民之从之也轻。 今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;乐岁终身苦,凶年不免于死亡。 此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉。 王欲行之,则盍反其本矣。 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
了 琵琶女和诗人两个人物形象, 文中用哪句话将这两个人物形象连接在一起的。 ⑵:为什么诗人会发出“同是天涯沦落人”这样的哀叹。 到底诗人与琵琶女之间有什么共同之处。 为了完成这个学习任务,我设计了一个对联题,引用诗中的“同是天涯沦落人”作为上联,要求学生根据琵琶女与诗人的共同点填写下联。 接着让学生分组讨论,教师进行点拨,最后让学生展示答案。 举例:异地相逢泪涟涟;共怀世间愁郁情;吟曲赋诗总关情
地 B.遴选 嶙峋 凤毛麟角 鳞次栉比 C.委婉 宛转 千篇一例 浮想联篇 D.脊椎 规矩 徇规蹈矩 人心惶惶 3.下列加点成语使用不恰当的一项是( ) A.在汛期到来之前,湖区人民要未雨绸缪,加固大堤,准备各种防汛物资 B.更难想像,一个人那新的,自行生育的自我,不过是一人茕茕孑立,举目无亲的孤儿。 C.他急于办到出国的护照,病急乱投医,结果上当受骗,护照没办到,还被骗去了一万多元钱。
mp。 m ] 复 习 回 忆《荷花淀》中 总 结 的相 关 知 识能 更 好 的理 解 本 段中 的 环 境描 写 的 作用。 对 于 经 典的 文 本 片段,你应当把 它 长 留在 记 忆 和想象中。 答案 《琵琶行》参考答案 第一课时(部分参考答案)。 [来源 :学 amp。 科 amp。 网 ] 明确:交代了时间、地点、人物和故事概况,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因