20xx高中人教b版数学必修四12任意角的三角函数教学设计内容摘要：
四、学情分析： 在经过了高一的学习后，有了一定的基础，但是因为时间比较长，大部分同学已经忘记了，在高三一轮复习里，还要从基础知 识抓起，基本题型引入，然后慢慢的引申，达到高考的要求。 学生已经具备了较强的自学能力，有很大的兴趣和积极性进行这节课的学习，可以通过启发诱导的方式进行教学，这里采取了分组得分比较的方式，激起了学生的学习兴趣。 学生们在探究问题、合作交流问题上发展不均衡，需要老师的不断引导，所以在授课过程中要不断的让学生们探究、自己动脑，。阅读剩余 0%
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