20xx语文s版语文一年级下册12小英雄王二小内容摘要：
闯过三关 —— 生字关、插图关、朗读关，有勇气闯关吗。 二、复习生字、词。 1．图片演示从课文中飞出的生字，学生轮读、抢读。 （先加音读，再去掉音读） 2．再演示从词语花篮飞出的生词，学生认读。 三、看图读文，理解大意。 1．同桌一起合用一本书，看课文插图，找到相应的段落，读一读。 2．用“谁在干什么。 ”这样的句式说说每幅图的意思。 （ 1）王二小帮助八路军放哨。 （ 2）敌人迷了路让王二小带路。 （ 3）王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 （ 4）敌人杀害了王二小。 （ 5）八路军消灭了敌人。 四、研读感悟 1．找到你认为最能说明王二小是小英雄的段落，大声读一读，然后说说你从哪里可以看出王二小的确是个小英雄。 （教师可根据学生的回答，相机调整学习顺序） （ 1）生：敌人经常来扫荡，王二小还常常一边放牛，一边帮助八路军放哨，所以说，他是个小英雄。 出示句子：王二小常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 师：指读句子，“常常”是什么意思。 换个词再读一读。 师：你会用“常常 说句话吗。 出示词语：常常。 学生口头造句。 师：（出示第一幅插图）看，王二小常常干什么。 想想他为什么这么做。 （引导学生通过仔细观察图上人物的神态，理解王二小是以 放牛做掩护，为八路军放哨。 ） 指读课文第二自然段。 指导突出“常常”“一边„„一边„„”。阅读剩余 0%
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