20xx苏教版语文必修四第4专题文学特长生能否特招1内容摘要：
走上辩论台 辩题 —— 文学特长生能否特招 学习方式 —— 活动体验 文学特长生能够特招 正方： 反方。阅读剩余 0%
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文者气之所形， 然文不可以学而能，气可以养而致。 第一段在全文中起什么作用。 这一段是全文的纲，下面段落就自身经历进一步对“养气”说展开论述。 阅读全文，理清文意组员自行找出两句体现说明文语言准确性的句子，并进行分析。 组长再组织组员交流，讨论和解决有争议的句子。 教师巡查，重点指导Ｅ和Ｆ组。 二、 展示交流（展示案）： （深化） : 分组竞赛，每小组推举代表表演，看谁能把文章洋洋洒洒的朝气
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） A．滁州介于江淮之间，虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。 尽管此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。 B． 文章 描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。 如用“耸然”“窃然”“滃然”就点出了山水的独特情貌；用“掇”、“荫”就表现出了游赏之乐。 C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定，作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德
20xx苏教版语文选修夏本纪
皋陶。 舜曰： “ 女 其 往 视 尔事矣。 ” 尧 逝世 以后 ， 舜帝问四岳群臣说： “ 有谁能光大 尧帝的事业 ， 让他 担任官职 吗。 ” 大家都说： “ 伯禹当司空 ， 可以光大尧帝的事业。 ” 舜说： “ 嗯 ， 好。 ” 然后命令禹说： “ 你 去平治水土， 努力办好这件事啊。 ” 禹 下拜叩头 ， 谦让给契、 后稷 、 皋陶。 舜说： “ 你 还是 快去 办理 你的公事吧。 ”
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是诗人忧国忧民情感的充分体现，这种质朴而博大的胸怀，让人品读咀嚼，至再至三，掩卷深思，叹惋无穷。 由此可见， “ 悲 ” 字是整首诗的核心，是贯穿全诗的感情主线。 2．这首诗抒发了诗人的 “ 悲恨 ” 之情，这一感情是通过叙述哪几件事来表达的。 提示： ① 常作客：作客，就 是漂泊他乡、流浪他乡的意思。 杜甫处在战乱的年代，从48 岁开始，一直到 58 岁去世为止， 11 年中，一直在外飘零。
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蜀道之难，难于上青天”“蜀道之难，难于上青天。 使人听此凋朱颜”“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟” 生 13：（第二个学生读）“噫吁嚱。 危乎高哉。 蜀道之难，难于上青天” “蜀道之难，难于上青天。 使人听此凋朱颜”“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟” 师：第一个同学读得比较豪放，第二个同学的情感把握得更出色一些，把三句的变化读出来了这三句的读法很有讲究第一句要读得豪迈
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，二者交错进而有 “ 大珠小珠落玉盘 ” 之声，表现了急切而愉悦的情调。 第二乐段用花底莺语的间关之声作比，再着一个 “ 滑 ” 字，使读者觉察到旋律变得轻快流畅了；接着又逐渐缓慢下来，仿佛进入了半终止状态 —— 这 “ 无声 ” 的音乐又使读者去寻味 “ 幽愁暗恨 ” ，并期待着变化的到来。 第三乐段一开始就是 “ 银瓶乍破水浆迸 ” ，这是高潮到来的信号；它发展得很快，接着就出现了 “