20xx苏教版语文必修四第1专题在马克思墓前的讲话word导学案

20xx苏教版语文必修四第1专题在马克思墓前的讲话word导学案内容摘要：

之大，与马克思是 “ 当代最伟大的思想家 ” 相呼应。 3．马克思 “ 作为科学家就是这样。 但是这在他身上远不是主要的 ”。 其中 “ 这 ” 指代什么。 “ 主要的 ” 究竟指什么。 提示： “ 这 ” 指代马克思的 “ 两个发现 ” 和 “ 他所研究的每一个领域 ” 的 “ 独到的发现 ”。 但这 “ 远不是主要的 ” ， “ 主要的 ” 还是指 “ 马克思首先是一个革命家 ” ，也就是说，对比马克思伟大的理论创造，他有着更为光辉的革命实践。 这里的 “ 主要的 ” ，表明对马克思的功绩的表述再次推到一个新的高度。 4． “ 正因为这样，所以马克思是当 代最遭嫉恨和最受诬蔑的人 ” ，其中 “ 这样 ” 指代什么。 两个 “ 最 ” 体现在什么地方。 马克思对此 抱什么态度。 说明了什么。 “ 万不得已时 ” 指什么时候。 提示： “ 这样 ” 是指马克思的划时代的理 论创造和革命实践。 两个 “ 最 ” 体现在两个“ 无论 ” 上，无论性质怎样的政府，也无论什么色彩的资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。 马克思对此 “ 毫不在意 ” ，当作蛛丝 “ 轻轻拂去 ” ，表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的革命精神和他高度的革命坚定性。 “ 万不得已时 ” 指有损于无产阶级革命事业的时候。 1．马克思的逝世使恩格斯极度悲痛，但第一段却采用叙述的方式含蓄地表达对马克思的悼念之情，对此该如何理解。 提示：其一， 从身份上看，恩格斯是代表全世界无产阶级来悼念自己的领袖的，这种特殊的身份，再加上特殊的环境 使作者不能把自己异常悲痛的情绪完全带入悼词，从个人之间的特殊关系来抒发自己的心情。 其二，从目的上看，马克思主义者悼念自己的领袖人物不仅仅是寄托哀思，更主要的目的在于评价领袖的思想和业绩，以便教育和鼓舞战斗着的无产阶级和广大革命群众。 这便决定了作者表达悲痛哀思的方式是含蓄的。 2．这篇悼词从哪些方面介绍了马克思的伟大贡献。 表达了作者什么样的感情。 提示：（ 1）悼词具体论述了马克思一生对人类历史发展的伟大贡献和为无产阶级解放事业奋斗一生的革命精神。 作者从理论和实践两个方面评价了马克思的伟大贡献及其逝世所带来的巨 大损失。 首先，马克思是一个伟大的思想家，他发现了人类历史发展的规律和剩余价值规律。 其次，马克思还是一个伟大的革命家。 作者概述了马克思的革命实践活动，如办报、组织国际工人协会等 （ 2）悼词表达了作者的悲痛、惋惜、悼念之情，更多的是对马克思的极力赞 美，作者热烈地赞颂了马克思在理论和实践中的伟大成果和顽强的斗争精神。 3．本文对马克思的称谓，分别有 “ 当代最伟大的思想家 ”“ 这个人 ”“ 这位巨人 ”“ 这位创始人 ” 等。 如何理解这些称谓的变化。 提示： “ 当代最伟大的思想家 ” 这一称谓，在运用讳饰这一修辞手法的同时，也对马克思 的形象进行了一个高度概括。 “ 这个人 ” 表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评 价，但在感情上又将马克思与演说者和听众紧密联系在一起。 “ 这位巨人 ” 表明了马克思 “ 对于欧美战斗的无产阶级 ” 所作的贡献之卓越，无与伦比。 “ 这位创始人 ” 表明了马克思在国际工人协会中的重要而特殊的地位。 总之，这些称谓的变化，充分表现出恩格斯高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。 1．马克思在中学毕业时写下了《青年在选择职业时的考虑》一文，联系课文进行比较阅读，想一想，马克思是否实现了当年的职业理想。 你从中受到哪些启发。 提示： 马克思实现了当年的职业理想。 社会主义社会为人们实现职业理想提供了有利的条件，为每个有志气的人成为某个方面的专业人才，并在自己的职位上做出突出成绩开辟了广阔的道。