20xx苏教版语文必修五第4专题逍遥游1内容摘要:
水雾尘埃:要靠气息相吹。 万物都有所 大舟无力:因为积水不深。 待;都没有 杯水胶地:因为水浅舟大。 绝对自由 蜩鸠嘲鹏:不知自己“所待”。 远行所待:备粮,越远所待越多。 根据上面分析,可以归纳第一部分大意如下: 阐明世间万事万物,大至鹏鸟,小至尘埃,它们的活动都“有所待”,都是不自由的。 疏通、翻译课文第二部分 小 知 不及大知,小 年 不及大年。 奚以 知其然也。 朝菌不知 晦朔 , 蟪蛄 不知春秋,此 小年 也。 楚之南有 冥灵 者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。 而彭祖乃今以久特闻,众人 匹 之,不亦悲乎。 译文:小 智慧 不了解大智慧, 寿命 短的不了解寿命长的。 凭什么 知道它是这样的呢。 见了太阳就死的“朝菌”,不知道 一月的时间变化 ;春生夏死,夏生秋死的“蟪蛄”,不知道一年的时光,这就是 寿命短的。 楚国的南边有 冥灵这种树 ,以五百年为一个春季,五百年为一个秋季;远古时代有一棵大椿树,以八千年为一个春季,八千年为一个秋季, (这就是 寿命长的 )。 可是 彭祖如今独自以长寿闻名于世,一般人与他 相比 ,不是很可悲吗。 理解: 这里运用“小知”与“大知”、 “大年”与“小年”的不同, 进一步强调说明人在认识上的大小区别。 在庄子看来,万物既然都有所待,有人为地以小比大,这本身就是可悲的。 这里实际上是承接上段蜩蝉与学鸠嘲笑鹏鸟一事展开议论的。 汤之问棘也 是 已。 穷发 之北,有 冥海 者, 天池 也。 有鱼焉,其广数千里,未有知其 修 者,其名为鲲。 有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云, 抟扶摇羊角 而上者九万里, 绝 云气,负青天,然后图南, 且 适南冥也。 译文:汤问政于棘 这种情况。 在那 草木不生 的北方, 有一个 深海 ,那是 天然形成的水池。 那里边有一条鱼,它的身子有几千里宽,没有人知道它有多么 长 ,它的名字叫作鲲。 有只鸟,它的名字叫作鹏,鹏的背像泰山,双翅展开像天边的云,鹏乘着 旋风环旋飞 上数万里的高空, 穿过 云气,背负青天,然后向南飞翔 , 将要 到南海去。 斥鴳笑之曰:“彼且 奚 适也。 我腾跃而上,不过 数仞 而 下 ,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之 至 也。 而彼且奚适 也。 ”此大小之 辩 也。 译文:斥 鴳 嘲笑它说: “ 它将要到 哪里 去呢。 我飞腾起来,不过 十几尺 高就 落下来 ,在蓬蒿之间自由自在地飞翔, 这也就是飞的 最高限度 了,而它将要飞到 哪里去呢。 ” 这就是大和小的 区别。 理解:这里引用汤询问棘的一段话,是再次对前文谈到的“小知”与“大知”、“小年”与“大年”的区别的印证。 在篇章上,与第一段照应。 汤之问棘是否有重复之嫌。 (典故出处、详略安排) •。 • ,与篇首照应。 •。 归纳第二部分大意: 朝菌不知晦朔,蟪蛄不知道春秋; 冥灵春秋五百岁,大椿春秋八千岁; 大小之辩 彭祖 —— 众人 鹏鸟 —— 斥鴳 段意归纳:本部分是对第一部分的归纳、补充、印证, 说明万物在“有所待”的范围内,存在着“大小之辩”的差异,但终归都是“有所待”。 疏通、翻译课文第三部分 故夫知 效 一官,行 比 一乡,德合一君, 而 征 一国者,其自视也,亦若此矣。 而宋荣子犹然笑之。 且举世 誉 之而不加 劝 ,举世 非 之而不 加 沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯 已 矣。 彼其 于世,未 数数然也。 虽然,犹有未 树 也。 译文:所以那些才智足以 胜任 一个官位,品行 顺合 一方百姓、道德符合君主心意、 能力 足使国人 信任 的人,他们看待自己,其实也是 这样的。 宋荣子 尚且 嗤笑这四种人。 再说全社会的人都 称赞 宋荣子,他却并不因此而更加 勤勉 ;全社会的人都 责难 他,他也并不因此而 更加 沮丧。 (这是因为他)能认清自我表现与外物的分别,能辨明荣辱的界限,至此而止 了。 他 在世上,没有 急迫追求 什么。 即使这样,还是有不曾 树立 起来的东西。 疏通、翻译课文第三部分 夫列子御风而行, 泠然善也 ,旬有五日而后 反。 彼于致福者,未 数数 然。 此虽免乎行,犹有所 待 者也。 若夫乘 天地之 正 , 而 御 六气之 辩 , 以游无穷者,彼且 恶 乎待哉。 故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 译文:列子乘风而行, 飘然轻巧 ,十五日后 返回。 他对于招财纳福的事没有 急迫追求。 这虽然不用步行,但还是要 凭借 风力。 至于顺应 天地万物的 本性 ,把握 六气的 变化 , 而在无边无际的境界里遨游的人,他们还凭借 什么 呢。 所以说:至人无自我,神人无功利,圣人无名声。 有 :通“又” 有待 :有所依赖,有所对待,指人的某种愿望、要求的实现要受到一定的主客观条件限制。 无待 :无所依赖,无所对待,指人的思想、行为不受任何条件地限制。 至人 : 道德 修养最高尚的人 神人 : 精神 世界完全超脱于物外的人。 圣人 : 思想修养 臻于完美的人。 庄子理想中的逍遥人格形象,根本特征是“无己”,不会计较外在的功名利禄,不在乎自己的存亡得失,自然是无待逍遥。 顺应天地万物自然规律 驾驭大自然的变化 在无限的时间空间中生存 未逍遥游 宋荣子修养还不够 列子要凭借风逍遥 逍遥游 “ 效、比、合、征 ” 四种人,被世俗所累 归纳第三部分大意: 有对世间万物的。20xx苏教版语文必修五第4专题逍遥游1
相关推荐
之大,与马克思是 “ 当代最伟大的思想家 ” 相呼应。 3.马克思 “ 作为科学家就是这样。 但是这在他身上远不是主要的 ”。 其中 “ 这 ” 指代什么。 “ 主要的 ” 究竟指什么。 提示: “ 这 ” 指代马克思的 “ 两个发现 ” 和 “ 他所研究的每一个领域 ” 的 “ 独到的发现 ”。 但这 “ 远不是主要的 ” , “ 主要的 ” 还是指 “ 马克思首先是一个革命家 ” ,也就是说
夫 ( )如 是 ( ),故远人 ( )不 服 ( ),则 修 ( ) 文德 (指礼乐教化。 与“武功”相对。 文,文教,指礼乐) 以 ( ) 来 ( )之。 既 (副词,已经)来之,则 安 ( )之。 今由与求也,相 ( )夫子,远人不服,而不能来也;邦 分崩离析 (犹言四分五裂),而不能守也;而 谋 ( )动 干戈 (干,盾牌。 戈,古代用来刺杀的一种长柄兵器。 干戈,指军事) 于邦内(句式
、马丁•路德•金主张怎样去实现梦想 四、精读课文、品味赏析。 问题导入:这是一篇富有文采,热情洋溢的演讲,极富感染力和号召力,请从课文 中找出你最喜欢的一段或几段,大声地朗读,并且说说你喜欢的理由。 (出示朗读要求:感情充沛,掌握 好情感表达的轻重缓急) 教师根据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点: 五、质疑探究。 “学贵有疑”,同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问,是否有新的发现。
学生朗读第三段,用一个词概括本段: [深化拓展] 有人说本文流露出了作者某些消极的情绪,如文中有 , 为证。 但作者对人生的态度到底是消极的,还是积极的呢。 (“悟”出了什么。 ) 一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作 否定“老庄” 的背后是对人生的肯定(王羲之,被 称为“书圣”,他是有所作为的) [ [梯度训练 ] 一.基础检测 1. 下列加点词语解释不正确的一项是( ) A. ①引以为流觞曲水,
矜( jīn)持 皎( jiǎo)洁 蓓( b226。 i)蕾 恬( ti225。 n)静 浩淼( miǎo) 乳媪(ǎ o) 这场戏包含三个层次:一是会面前的独白;二是两人对白;三是奶妈呼唤,两人分手。 第一层次 (开头 —— “永远不再叫罗密欧了” ):两人独白,表达相思。 第二层次 (“你是什么人” —— “再等一会儿,我就会来的” ):两人对白,说爱盟誓。 第三层次 (“幸福的
沿河:黄河 沿江:长江 沿海: 辽中南 京津唐 长江三角洲 珠江三角洲 工 业 的 分 布 我国主要的工业基地 辽中南 京津唐 沪宁杭 珠江三角洲 沈阳 鞍山 本溪 辽阳 大连 北京 天津 唐山 上海 南京 杭州 广州 深圳 珠海 辽中南地区 京津唐地区 沪宁杭地区 珠江三角洲地区 主要工业基地 辽中南工业基地 一 . 有利条件 1. 丰富的资源 煤 铁 石油 2. 便利的交通