20xx苏教版语文必修三第4专题非攻word课后练习

3） 说书人在哪个场所说书。 这个场所经历了一次怎样的变迁。 （有何隐喻。 ） 【提示】 在城隍庙 （自主学习注释 —— 城隍庙：城隍有的地方又称城隍爷，是古代汉民族宗教文化中普遍崇祀的重要神祇之一，大多由有功于地方民众的名臣英雄充当，是汉族民间和道教信奉守护城池之神。 ） “ 城隍庙 ” 改成俱乐部这一变迁 隐喻着传统文化的失守和落寞。 说书作为中古就时代的文艺形式之一

在战矣），以双方土地消长的鲜明对比，证实由于 “赂 ”而造成的得失远远超过通过战争而造成的得失，以割地赂秦的事实说明赂秦之害，得出 “秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣 ”的结论；第二小层（思厥先祖父 ——理固宜然）说明赂秦乞和适得其反，只能助长秦国的侵略野心，造成 “颠覆 ”的下场；第三层（古人云 ——此言得之），引用古人的话为证，形象地说明赂秦的危害。 第四自然段论证了第二个分论点

景片段（上阙） 2，提问：上阙描写了赤壁古战场怎样的景色。 或你脑海中的意境，它的特点是怎样的。 请用一个精炼的词或词组来概括。 讨论明确：雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势等等。 （答案不求完全统一，意思接近即可。 ） 3，提问：我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但却能感受到一种雄浑壮阔的意境来，这完全得益于作者用词的艺术。 你觉得上阙中哪些词用得很有味道，为什么。 学生思考

位置。 （展示课件， 详见 PPT） 这是春秋各国形势图，不过故事的当事国秦、晋、郑三国位置不明（尽在三个绿圈，但不知谁是谁），你能根据第三段的某些句子迅速判断三个国家的确切位置吗。 注意，地图是通常的上北下南左西右东。 ： 边阅读边回答。 （激励：这种事先人一步发现都觉得很爽。 ） 最后相关语句一齐亮相。 （只展示文中句子，不包括分析和结论） ①“越国以鄙远，君知其难也。 ” ——

：头颅（古今意） 户牖：代家。 户，门；牖，窗 尽：动词，享尽 隶使之：像使唤奴隶一样使唤他们。 隶，名词作状语，像奴隶一样 屈：使动用法，使„„屈身拜倒 之流：这些人 哀：惋惜 徒：白白，空 为之记：为它写了这篇墓碑记。 记，动词，作记 明：形容词作动词，说明，阐明 匹夫：平民 社稷：国家 于：①在，到②比 注意句子： 容于远近：于远近容，倒装（荣于身后、列其姓名于大堤之上） 斯固百世之遇也

关评论 作者介绍 主要作品 补充注释 扩展阅读 相关图片 返回 相关评论 • 所贵乎枯谈者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子厚之流是也。 —— 宋苏轼 • 唐人惟子厚深得骚学。 —— 宋严羽 • 既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙（户乙）。 蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文，为骚文数十篇，览之者为之凄恻。 —— 《 旧唐书 》 相关评论 • 前后将 “ 始得 ” 二字，极为翻剔。 盖不尔，则为 “