20xx苏教版语文必修一第2专题师说word导学案

存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。 如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。 本文的“证据”、“村庄”、“家园”实际上都包含多层的意思，既是日常生活的，又是精神的。 关于“证据证明了什么”这个问题，谁来总结一下。 作者用那么多的证据来证明两个方面的内容：一是生命的痕迹，一是丰富的精神生活。 5．当 证据消失了的时候

好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气； 不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。 （多么平凡朴实的感悟） 第六段：美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀。 （多么具有平民气质的情调）而这正是作者的精神家园，正是因为这里有作者所向往的平淡自在、平凡朴实，所以才会让他爱的如此深沉。 在文中作者也说

关评论 作者介绍 主要作品 补充注释 扩展阅读 相关图片 返回 相关评论 • 所贵乎枯谈者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子厚之流是也。 —— 宋苏轼 • 唐人惟子厚深得骚学。 —— 宋严羽 • 既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙（户乙）。 蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文，为骚文数十篇，览之者为之凄恻。 —— 《 旧唐书 》 相关评论 • 前后将 “ 始得 ” 二字，极为翻剔。 盖不尔，则为 “

参考答案： 第一 自然 段作者用了五个比喻。 “青出于蓝”、“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。 “直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。 “木受绳则直”、“金就砺则利”说明：肯下功夫。 必见成效。 —— 推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。 3． 第 2自然 段也用了比喻来论述学习的作用

到出路，但是连这最后的一点希望也消失了。 “消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。 而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个 /丁香一般的 /结着愁怨的姑娘。 “诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。 《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱

） （ 7）、空拍 教师讲解如何读 第三节。 我／要用手指／那涌向天边的／排浪 我／要用手掌／那托住太阳的／大海 这两句中关于手、还是手指是手还是手掌。 学生讨论，教师提示：“排浪”有什么特点。 它能浓缩为一个“浪”字吗。 教师明确：“排浪”和“浪”是不同的，“排浪”表明浪一道又一道地向天边涌去，这一道又一道地浪线看起来就像人的“手指”。 以此明白。 类似第二句就此解决。 手掌托起来像大海。