20xx苏教版语文必修一第1专题沁园春长沙word教学设计

20xx苏教版语文必修一第1专题沁园春长沙word教学设计内容摘要：

动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑。 那么中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑暗衰退的反动统治，还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步，谁将成为主宰发展方向的力量，这些问题成了人们所关注的焦点。 长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方， 1925 年 2月他从上海回湖南开展农民运动， 8 月从韶山到长沙， 9 月前往广州主持全国农民运动讲习所。 在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘 江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题目写下了这首《沁园春》，形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。 我们这一代肩上的使命明显不同于当时的“同学少年”，我们应该是趁现在学好知识，将来为发展祖国的经济建设事业努力奉献。 （四）、分析下阕中的“中流击水图”。 看最后一幅“中流击水图”，想象诗人当年曾和同学少年，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进船只的情景。 想想：“中流击水”这一情景蕴含诗人怎样的思想感情。 在全词中有何作用。 这种在结尾抒发感情的方法与 《雪》有何不同。 明确：“中流击水，浪遏飞舟”采取象征手法，形象地表达了一代革命青年以天下为己任的凌云壮志，以及在革命的大潮中乘风破浪，鼓浆前进，立誓振兴中华的气概豪情，含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。 是上阕设问的下半部分回答，即主宰国家未来命运的将是我们同学少年。 而《雪》是通过对历代豪杰的否定，直接提出真正的英雄人物是无产阶级。 四、质疑问难，鉴赏体会。 （一）、教师继续展示鉴赏技巧有关知识点，让学生试着提出问题并解决问题。 PPT A、：诗歌（词曲）鉴赏的知识点有：（一）、诗歌的表现手法。 主要有五大表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 抒情的方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以景衬情、融情于景）。 修辞手法：比喻、排比、拟人、对比、反复、夸张、设问、反问、对偶、顶真、互文等。 描写手法：联想、想象、白描、象征、渲染、烘托、悬念、对比、衬托、托物言志、借古讽今、虚实结合、动静结合、点面结合、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、正面描写与侧面描写相结合等。 （二）、行文结构 主要包括：首尾呼应、层层深入、开篇点题、卒章显志、先总后分、先景后情、承上启下、过渡、伏笔、铺垫等。 （三）、诗歌形象：物象、人像、景象、意象。 （四）、诗歌语言 主要有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、间接洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语等。 （五）、诗歌所。