20xx粤教版语文选修第9课山中与裴秀才迪书word导学案内容摘要：
的冬夜 ，“寒山冬夜 图 ” ，有动有静，有声有色，如一幅水墨国画，着墨淡雅，用笔清疏，写意传神，基调寂静而清幽，是实景 的真实描绘。 第 3 段 想象蓝田的春景，“山村春色图”， 写了一幅春色图用欢快流畅之笔，把春日山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。 ） 作为一封书信，王维为什么把主要篇幅放在景物描写上。 （这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。 作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，① 既表达了作者对山中美景和美好生活的欣赏， 让美景真情与朋友分享 ， ② 同时也暗含对朋友的邀请。 ③ 也表现了作者期望闲适山水中、追求田园生活的心理。 这种借景传情、借景寄意的写 法是值得我们学习和琢磨的。 ） 三、合作探究 文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的 “ 文眼 ” ，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容。 （ “ 深趣 ” 是文眼。 它包括王维笔下的终南美景，主要是冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、生机勃勃的景象，还有朋友相邀的一片诚心。 ） 王维工诗善画，苏轼 曾给予“ 画中有诗，诗中有画 ” 的评价 ，有人认为此文 “文中有画 ” ，你是否同意这一说法。 为什么。 （①结构美。 如辋川冬山图，以“清月映郭”为背景，接着按照由远及近、由山而水的层次，把所见之景一层层地铺开去，同时也把辋 川的自然美景一层层地揭示在欣赏者的面前。 粗线条勾勒完毕，作者就开始细致的描画工作，“水”，在月光中沦涟；“月”，在水中涤荡。 远山忽明忽暗。 再在自然图景中点染几声犬吠、夜舂、寺钟之声，使整幅静态的画面动态化了，且着上作者的情感的色彩。 ②讲究虚实相生之美。 其中辋川冬景图为眼前所见之景，为“实景”，辋川春景图为想象之景，为“虚景”。 一实一虚，形成对比，亦相互映衬，构成一幅完整的辋川风景图。 ③色彩美。 如在“ 辋川春山图”中，作者只用“绿”、“白”两种色彩简单一点染，整个春山就象一幅明快的版画呈现于欣赏者的面前：山、水、树、草，编织了绿色的情调；轻鲦、白鸥、野鸡，谱写了绿色的生命。 满眼皆绿，满心欢乐。 作者笔下两幅图突出的是光线与色调的明暗对比，通。阅读剩余 0%
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