20xx秋苏少版音乐四年级上册全册教案

20xx秋苏少版音乐四年级上册全册教案内容摘要：

模仿出各种声音， 相信大家积极的观察， 寻找生活中的声音，去创造，也能成为像 “ 约翰 ?施特劳斯 ” 一样的音乐大师。 第四单元 飞翔的翅膀 第一课时 教学内容 : 唱 《飞吧，飞吧》 教学目的： 1.《飞吧，飞吧》通过学生自己的配乐朗诵导入到歌曲，感受歌曲柔和、深远的意境；最后进行三声部的合唱，边练习边引导学生感受和声的美妙效果。 教学重点： 1. 感受歌曲柔和、深远的意境。 2. 感受乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用，能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异。 教学难点： 三声部合唱练习 教学过程： 一、组织教学： 师生唱问好歌，开始上课。 进行连音和断音的发声练习。 二、欣赏 《鸽子》《快乐阳光》 三、 教授新课： 导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗。 在外国也是同样的道理。 下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。 师播放录音歌曲。 分析： 这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。 我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再 进行合唱。 教师弹奏旋律。 学习歌词： 1）学生集体朗读歌词。 2）教师播放歌曲录音 3）播放歌曲伴奏。 说说诗句的意思 和大家一起学习歌曲《飞吧飞吧》 听赏老师播放的歌曲录音 感受三声部的和声 在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。 学习歌词集体朗读播放歌曲录音 播放歌曲伴奏，跟唱 五、课堂小结： 第二课时 教学内容 : 唱《翅膀》 教学目标： 1. 指导学生以欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的想。 2. 进一步提高二声部歌唱的技能，注意做 到音准和谐、音量均衡及因色统一。 3. 初步感受三、八拍节奏、音乐。 教学重点： 《翅膀》 教师引导学生了解乐曲结构特点，指导学生尝试合唱之前可运用柯达 伊手势进行三度和 四度的音程训练。 教学难点： 教学中既要追求声音的和谐、统一，又不可为达到此目的而进行过 于枯燥、苛刻的训练。 教学过程： 一、 组织教学 师生问好 发声练习 1 2 3 4 二、体验 三、八拍节奏 复习三、四拍，认识三、八拍； 听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲； 创编三、八节奏及乐句。 三、合唱练习。 利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。 练习合唱发声练习曲。 要求一气呵成，韵母发音位置统一。 视唱二声部旋律 做一做柯伊达手势和同学一起进行二声部音程练习 四、新歌教学《翅 膀》。 激趣导入，播放课件： 学生听赏歌曲《翅膀》。 聆听范唱，划分乐段。 朗读歌词。 跟琴唱词。 找出曲谱中的节奏较难的乐句 跟琴唱一唱高声部歌谱。 小组练唱，并随即指导，主要是唱准确。 巩固演唱歌曲 再引导学生唱一唱低声部的歌谱 指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱。 五、歌曲艺术处 理。 这是一首带副歌的分节歌，高潮在副歌部分。 我们在演唱时可以怎样处 理呢。 各组按新的要求练唱全曲。 各组展示演唱。 评议。 各组练习 小组展示、活动评价 六、 小结 第三课时 教学内容： 欣赏《天鹅》 《云雀》 竖笛《海鸥》 教学目标： 通过欣赏 《云雀》 《天鹅》 ，启发学生展开丰富地想象，鼓励学生创造自己的形体语言， 结合音乐去表现天鹅 和云雀。 教学过程： 一、师生共律动，互问好。 二、欣赏《天鹅》 （一）、初听乐曲，说说感受。 （二）、复听乐曲，理解作品。 听辩乐曲的演奏乐器。 三、欣赏乐曲《云雀》。 1．初听乐曲：你听到了什么。 2．再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的。 ３．再听乐曲：是用什么乐器演奏的。 老师请大家再听一遍乐曲，你能听出是用什么乐器演奏的吗。 生：听后回答，小提琴演奏的。 ４．介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。 ５．完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。 四、竖笛练习《海鸥》 五、小结 第五单元 浪花里的歌 第一课时 教学内容： 唱《小事情》 听《水草舞》 教学目标 学唱歌曲《小事情》， 用轻松愉 快的声音边唱边表演，在演唱二声部中要做到声部和谐。 聆听《水草舞》，感受乐曲表现生活中的情景。 通过编创和表演，培养学生的参与意识。 提高对艺术的表现和创造能力。 教学重难点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐；唱好《小事情》歌曲二声部，做到声部和谐。 教学过程： 一、感受三四拍 认一认三四拍号，了解它们的含义及强弱规律。 练一练，播放音乐《小事情》用声势感受三四拍歌曲。 二、新课教学 谈话：《小事情》是一首美国童谣，在学习这首歌曲时，先让学生学会歌词，让他们理解歌曲所蕴含的道理。 听《小事情》，初步感受歌曲的情绪及旋律线条。 轻声哼唱《小事情》，回忆歌曲的旋律及音位。 视唱两声部，做到声部和谐。 师：这首歌好听吗。 （好听） 师：（出示碰铃）你们认识它吗。 它的声音怎样。 这么好听的声音，让我们随它的节奏读歌词。 第一遍有感情朗读歌词；第二遍边做动作边读歌词。 学唱歌曲：跟琴学唱；分声部学唱；配上碰铃演唱。 创设情境进行表演、听演唱、竖笛吹奏。 三、听赏《水草舞》 在美好的情境中，请大家聆听《水草舞》 跟着音乐轻轻哼唱，想想这段音乐适合表现生活中的那些 场景，请说一说。 四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。 每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。 方法是轮流，期末评选最佳信息员。 五、结束：听曲出室。 第二课时 教学内容： 唱 《水乡歌儿多》 听《鳟鱼》 教学目标 指导学生以优美抒情歌声，抒发热爱家乡、热爱生活真挚感情。 进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。 听赏 “ 鱒鱼 ” ，区别音色、形状、及演奏方式。 教学重点、难点。 自行大胆的表现歌曲及乐曲是重点；唱准歌曲 中的节奏的乐句是难点。 教学过程 一、合唱练习。 利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。 练习合唱发声练习曲。 要求一气呵成，韵母发音位置统一。 二、节奏练习。 模仿拍击 三、新歌教学《水乡歌儿多》。 激趣导入。 聆听范唱，划分乐段。 介绍八三拍，跟师唱一唱。 跟琴唱一唱曲谱、小组练唱，并随即指导。 朗读歌词，体会意境。 跟琴唱词。 小组练唱，主要是唱准确。 歌曲艺术处理。 各组按新的要求练唱全曲。 四、欣赏 “ 鱒鱼 ” 出示课件（乐器图片） 学生观察各乐器的外形 特点并描述。 出示课件，聆听各乐器的音色特点。 五、歌表演《水乡歌儿多》。 六、小结 第三课时 教学内容： 竖笛练习：美国童谣《小事情》 成长的足迹：奏一奏旋律 教学目标： 能连贯的演奏出《小事情》。